Введение. Определяющей особенностью рубежа ХХ и ХХІ веков явилось возникновение новой жизненно важной потребности – экологической безопасности как индивидуальнойОпределяющей особенностью рубежа ХХ и ХХІ веков явилось возникновение новой жизненно важной потребности – экологической безопасности как индивидуальной личности человека, так и общества в целом. Она связана главным противоречием, возникшим на пороге третьего тысячелетия, между потребностями общества в жизнеобеспечении и самосохранении и возможностями природы удовлетворять указанные (причем все возрастающие) потребности. Устойчивое экологически безопасное развитие экономики невозможно без экологически ориентированного сознания людей и формирования у преобладающей части общества экологического мировоззрения и соответствующего стереотипа поведения. Ответственность за решение проблемы гармонических взаимоотношений общества и природы, прежде всего, несут специалисты с высшим образованием. В связи с этим возникает необходимость подготовки кадров по всем специальностям, владеющих знаниями в области общей экологии и охраны окружающей среды и умеющих пользоваться ими в своей будущей профессиональной работе. Цель преподавания дисциплины: -- сформировать целостное представление об основных закономерностях усойчивого развития природы и общества. Задачи преподавания дисциплины: - изучитьосновные закономерности функционирование живых организмов, экосистем различного уровня организации, биосферы в целом и их устойчивости; - сформировать знания об основных закономерностях взаимодействия компонентов биосферы и последствий хозяйственной деятельности человека, особенно в условиях интенсификации природопользования; - сформировать современные представления о концепциях, стратегиях ипрактических задачах усойчивого развития в различных странах и Республике Казахстан; - сформировать у студентов творческий подход к обсуждению наиболее острыхи сложных проблем экологии, охраны окружающей среды и устойчивого развития. - воспитание чувств ответственности за природную среду; Компетенции: В результате изучения дисциплины студенты должны знать: - основные закономерности, определяющие взаимодействия живых организмов со средой обитания; - распространение и динамику численности организмов, структуру сообществ и их динамику; - закономерности потока энергии через живые системы и круговорот веществ, функцирования экологических систем и биосферы в целом; - социально-экологические последствия антропогенной деятельности; - основные принципы охраны природы и рационального природопользования. - концепцию, стртегии, проблемы устойчивого развития и практические подходы к их решению на глобальном, региональном и локальном уровнях. Уметь: - выявлять и анализировать естественные и антропогенные экологические процессы и возможные пути их регулирования; - использовать полученные знания о закономерностях взаимодействия живых организмов и окружающей средой в практической деятельности для сохранения устойчивого развития. Пререквизиты курса:биология, химия, физика. Постреквизиты курса:Все дисциплины экономического цикла, в процессе изучения которых студентами широко будут использованы экологические законы, что будет способствовать формированию у будущих специалистов экологического сознания.
Содержание дисциплины Тематическийй план распределения часов по видам занятий
План лекционных занятий
|
