ВВЕДЕНИЕ. В день перед защитой, после 20-00 больше ничего не учите – толку не будетВ день перед защитой, после 20-00 больше ничего не учите – толку не будет. Как правило, уже начинаются «предстартовые волнения» и голова перестает работать, Вы только себя «накачиваете»: это я не знаю, это не посмотрел, то не успел и т.д. И Вас еще больше начинает трясти, колотить и не по-детски колбасить. Аккуратно сложите Ваши материалы и займитесь другими делами, сходите погулять, посмотрите кино и т.д. Постарайтесь пораньше лечь спать и хорошо выспаться, что бы в день защиты отлично выглядеть и иметь свежую голову (она Вам пригодиться). Никаких успокоительных и снотворных, а также алкоголя! Утром пораньше встаньте, просмотрите доклад, иллюстрационный материал, сложите все в портфель (сумку) и вперед! Желаю успеха!
По всем вопросам подготовки дипломных работ по юридическим дисциплинам обращайтесь e-mail: [email protected] ВК. http://vk.com/irina26sp Организация физической культуры и спорта
Руководство к семинарским занятиям Методические указания
Красноярск 2012
УДК 796:005.55 ББК 74.4(2Рос) О 641
Составитель: Чикуров Александр Игнатович
О641 Организация физической культуры и спорта. Руководство к семинарским занятиям: учебно-методическое пособие [Электронный ресурс] / сост. А.И. Чикуров – Электрон. дан. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2012. – Систем. требования: PC не ниже класса Pentium I; 128 Mb RAM; Windows 98/XP/7; Adobe Reader V8.0 и выше.
Настоящие методические указания являются составной частью учебно-методического комплекса по дисциплине «Организация физической культуры и спорта» учебного плана по специальности 032101.65 «Физическая культура и спорт». Методические указания содержат планы проведения семинарских занятий, вопросы для обсуждения, темы дискуссионных занятий, рекомендуемые темы для докладов, список литературы для самостоятельной подготовки к семинарам, а также по каждой изучаемой теме даны определения основных понятий и вопросы для самоконтроля знаний.
УДК 796:005.55 ББК 74.4(2Рос)
© Сибирский федеральный университет, 2012
Учебное издание
Подготовлено к публикации издательским центром БИК СФУ
Подписано в свет г. Заказ Тиражируется на машиночитаемых носителях.
Редакционно-издательский отдел Библиотечно-издательского комплекса Сибирского федерального университета 660041, г. Красноярск, пр. Свободный, 79 Тел/факс (391)206-21-49. E-mail [email protected] http://rio.sfu-kras.ru Оглавление Оглавление. 3 ВВЕДЕНИЕ. 4 Тематический план семинарских занятий. 5 Семинарское занятие 1. 6 Семинарское занятие 2. 7 Семинарское занятие 3. 8 Семинарское занятие 4. 9 Семинарское занятие 5. 11 Семинарское занятие 6. 12 Семинарское занятие 7. 13 Семинарское занятие 8. 13 Семинарское занятие 9. 14
ВВЕДЕНИЕ
Семинары являются одной из традиционных форм групповых занятий и проводятся по основным темам учебной программы, в которых требуется более детальное рассмотрение сложных вопросов дискуссионного характера. Главная задача - углубить и закрепить знания, полученные на лекциях и в процессе самостоятельной работы над учебной литературой, привить навыки поиска, обобщения и изложения учебного материала. Его цель подвести итоги самостоятельной работы студентов над первоисточниками и другой литературой, помочь глубже разобраться в изучаемой теме путем коллективного обсуждения под руководством преподавателя коренных, актуальных ее вопросов. Семинар обычно проходит в форме развернутой беседы, предполагающей отдельные выступления студентов с последующим коллективным разбором. Кроме того, на семинарах практикуется обсуждение докладов, рефератов, подготовленных заранее в соответствии с планом семинара. Часть семинара может быть организована в форме дискуссии по какому либо вопросу или проблеме. Некоторые семинары проводятся в форме дидактической игры. На семинарских занятиях осуществляется промежуточная оценка знаний студентов. В конце семинара каждому студенту выставляется оценка. Контроль знаний проводится в виде письменных экспресс-опросов по ранее изученным темам, промежуточного и рубежного тестирования. Экспресс-опрос осуществляется в виде краткого письменного ответа на один или два вопроса и занимает около 5 мин. Промежуточное и рубежное тестирование проводиться в форме ответов на тесты и занимает около 20 мин. Подготовка к семинарским занятиям предполагает следующее: Прочитать план семинарского занятия. В соответствии с предложенными вопросами для обсуждения прочитать теоретический материал в конспектах лекций и основных учебниках или пособиях. Продумать ответы на поставленные вопросы, записать в тетрадь план ответа. Вспомнить определение тех категорий или понятий, которые рассматриваются на семинарском занятии. При необходимости записать определение из учебника в тетрадь. Записать неясные вопросы, проблемы, которые Вы хотели бы обсудить на семинаре. Подобрать 2-3 примера из собственной практики или жизненной ситуации, иллюстрирующих то или иное положение теории, записать их в тетрадь. При выполнении практических заданий, обращаться к схемам, таблицам, определениям из учебных пособий и конспектов. Выполнять практические задания письменно в тетради, оставляя широкие поля для внесения исправлений, комментариев, замечаний во время проверки заданий на аудиторных занятиях. Готовясь к семинару, старайтесь исходить из того, что семинарское занятие – не проверка подготовленного «урока», а обсуждение проблем изучаемого предмета. При подготовке к сообщению (выступлению, докладу) на семинаре необходимо самостоятельно подобрать литературу, внимательно прочитать ее, обратив внимание на ключевые слова, выписав основные понятия, их определения, характеристики тех или иных явлений. Следует самостоятельно составить план своего выступления, учитывая при этом логичность изложения материала и аргументированность выводов. Рекомендуемое время для выступления на семинарском занятии с сообщением составляет 10 – 15 минут. Материал сообщения излагается в свободной форме с опорой на подготовленный план или тезисы. Во время выступления следует обращать внимание на культуру речи, эмоциональность и убедительность выступления, стремится держать контакт с аудиторией. Студентам рекомендуется внимательно слушать выступления товарищей, делать при необходимости записи, а также подмечать допущенные в выступлениях неточности, ошибки и исправлять их путем уточняющих вопросов или дополнительных выступлений. При подготовке к дискуссии следует ознакомиться теорией вопроса или проблемы не только по учебным и справочным материалам, но и с публикациями в средствах массовой информации, интернете, результатами опросов общественного мнения. Свою позицию необходимо аргументировать конкретными фактами, полученными из разных источников, а также из собственных наблюдений и личного опыта. Важным требованием любого группового занятия является соблюдение культуры дискуссии, умение выслушать оппонента, терпимость к новой, нестандартной точке зрения по рассматриваемому вопросу. В конце занятия преподаватель подводит итоги обсуждения доклада и вынесенных на семинарское занятие вопросов, оценивает доклад, выступления и проведенный семинар в целом, выставляет оценки и дает необходимые рекомендации по дальнейшему совершенствованию работы студентов. Тематический план семинарских занятий
|
