Студопедия — Опыт 4. Взаимодействие металлического алюминия с раствором карбоната натрия
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Опыт 4. Взаимодействие металлического алюминия с раствором карбоната натрия






В пробирку внести гранулу или опилки металлического алюминия и прилить 1мл раствора соли карбоната натрия. Наблюдать за изменениями в пробирке в течение 5-10 минут. Используя универсальный индикатор, измерить рН в растворе соли карбоната натрия.

- Отметить, как протекает реакция, выделяется …………………..

 

- ответить, может ли окисляться алюминий ионами натрия, ……………………..

- рассчитать ЭДС реакции: ЭДС = φок. – φвос.…………………….

 

- среда в растворе соли карбоната натрия ……………….…… рН=

- составить уравнение реакции гидролиза карбоната натрия в молекулярной и ионной форме:

CO32- + H2O ®

- составить уравнение реакции растворения оксидной пленки:

Al2O3 + OH- + H2O ®

- составить уравнение реакции окисления алюминия:

Al + OH- + H2O ®

- указать восстановитель ……………… и окислитель ………………………

используя значения стандартных окислительно-восстановительных потенциалов (табл.3 приложения), рассчитать ЭДС реакции:

ЭДС = φок - φвос; ЭДС =

Вывод:

 

 

Взаимодействие металлов с растворами кислот, окисляющими ионом H+

 

Опыт 5. Взаимодействие металлов с соляной кислотой. Ряд стандартных окислительно-восстановительных потенциалов металлов

 

В пять пробирок налить по 1 мл 2 М раствора соляной кислоты и поместить в каждую пробирку по одному кусочку металла Mg, Zn, Fe, Pb, Cu. Наблюдать за изменениями в пробирках в течение 5-10 минут. Пробирку со свинцом нагреть, после охлаждения добавить 2 капли раствора сульфида натрия. В пробирку с железом добавить 2 капли раствора K3[Fe(CN)6] – индикатора на ион Fe2+.

- Отметить, как протекают реакции в каждой из пробирок, выделяется газ ……………..

- расположить металлы в порядке уменьшения их активности по отношению к соляной кислоте

- не взаимодействует с соляной кислотой ………………

- составить уравнения реакций

1) Mg + HCl →

2) Zn + HCl →

3)Fe + HCl →

- определить окислитель ……………… и восстановители ……………………..

 

- отметить, появляется ли синее окрашивание в пробирке с железом ………………

- уравнение реакции, подтверждающей наличие ионов Fe2+ в растворе

Fe2+ + K+ [Fe(CN)6]2- → KFe[Fe(CN)6]

синий

- отметить, какие изменения происходят в пробирке со свинцом после нагревания;

 

- составить уравнение реакции

4) Pb + HCl → …;

 

- составить уравнение реакции, подтверждающей наличие ионов Pb2+ в растворе

PbCl2 + Na2S → …;

 

- свинец не взаимодействует с соляной кислотой при комнатной температуре потому что………………………

 

- «пассивирование металла» - это …………………..

 

Вывод: сформулировать, какие металлы могут вытеснять молекулярный водород из кислот.

Взаимодействие металлов с растворами солей. Ряд стандартных окислительно-восстановительных потенциалов.

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 2205. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия