КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Автономная некоммерческая образовательная организация
Важным элементом любой научно-исследовательской работы является план, который определяет ее структуру и направленность исследования. План курсовой работы должен состоять из следующих разделов: – введение Во введении следует обосновать актуальность избранной темы, раскрыть ее теоретическую и практическую значимость. Если исследуемая проблема достаточно хорошо изучена, следует кратко изложить существующие точки зрения. Во введении также должна быть четко сформулирована цель, которую автор ставит перед собой, и способы ее реализации. Объем введения – 2-3 печатные страницы; – основная часть Основная часть курсового исследования должна соотноситься с поставленными задачами. В зависимости от того, сколько задач стоит перед автором, основная часть делится на разделы. А внутри на главы. Разделы должны быть соразмерны друг другу, как по структурному делению, так и по объему. Содержанием основной части курсового исследования является теоретическое осмысление проблемы и изложение конкретного фактического материала. Последовательность изложения того и другого может быть различной. Чаще всего излагаются основные теоретические положения по исследуемой теме, а затем конкретный текстовый материал. Который аргументировано подтверждает изложенную теорию. Но возможна и другая последовательность. Когда вначале анализируется конкретный материал, а затем на основе этого анализа делаются теоретические обобщения и выводы. В конце каждого раздела должны быть сформулированы краткие выводы. Объем основной части курсовой работы – 20-25 печатные страницы; – заключение В заключении, как правило, автор курсового исследования обобщает результаты осмысления проблемы, выводы, рекомендации, формулирует практические положения, которые вытекают из его работы, подчеркивает их научную новизну и практическую значимость, а также определяет основные направления для дальнейшего исследования в этой области знаний. Объем заключения составляет 2-3 страницы печатного текста. Введение и заключение никогда не делятся на части. – библиографический список Основные элементы библиографического описания приводятся в следующей последовательности: - фамилия автора и его инициалы; - название книги без кавычек; - место издания; - год издания; -номер (номера) страницы. Наличие плана курсовой работы позволяет осветить в ней не только те вопросы, которые относятся к теме, но и обеспечит четкость и последовательность в изложении материала, поможет избежать пробелов и повторений, научно организовать самостоятельный труд и в определенной степени сэкономить так необходимое для первокурсника время. Выбор темы и составление плана не должны происходить механически. Предварительно необходимо ознакомиться с соответствующим разделом учебника, усвоить содержание темы, определить ее место и значение в изучаемом курсе конституционного права России. План курсовой работы и примерная структура предъявляется студентом преподавателю. В соответствии с замечаниями преподавателя документы уточняются и корректируются. Все изменения, вносимые в текст курсовой работы должны быть согласованы с преподавателем. Для более четкого определения круга вопросов, которые необходимо рассмотреть в рамках избранной темы исследования, каждый пункт плана можно развернуть на более мелкие подвопросы. Но при этом, следует помнить, что излишняя детализация плана путем включения в него множества «мелких» вопросов нецелесообразна. Первый признак неправильного составления плана – наличие в нем вопроса идентичного названию темы курсовой работы. Каждый отдельный вопрос плана должен быть посвящен анализу только какой-то части (стороне) исследуемого явления. Правильному составлению плана способствует верное определение цели и задач исследования. Цель исследования – это общая его направленность. Студент должен четко представлять себе – на решение какой проблемы и на получение какого результата сориентировано данное исследование. Задачи исследования – это конкретизация цели исследования в виде совокупности конкретных целевых установок на анализ и решение проблемы.
|
