Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: владеть культурой мышления
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
| владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
| ОК-1
| | уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
| ОК-2
| | быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе
| ОК-3
| | быть готовым к эффективному применению психолого-педагогических знаний для решения задач общественного, национально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия
| ОК-20
| | быть способным обеспечивать высокий уровень социальной культуры технологий социальной защиты слабых слоев населения, медико-социальной поддержки, благополучия граждан
| ПК-2
| | быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации
| ПК-3
| | быть способным к созданию социально и психологически благоприятной среды в социальных организациях и службах
| ПК-5
| | быть готовым решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов клиента
| ПК-7
| | быть готовым соблюдать профессионально-этические требования в процессе осуществления профессиональной деятельности
| ПК-12
| | готовым к управлению проведением деловых переговоров в области организации работы по социальному обслуживанию населения
| ПК-28
| | быть готовым к обеспечению высокой социальной культуры своего участия в социально-инженерной и социально-проектной деятельности учреждений, участвующих в решении проблем социальной защиты, благополучия населения
| (ПК-30)
| | быть готовым к разработке инновационных социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи
| (ПК-32)
|
В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты:
| ЗНАТЬ
| о сущности, видах, формах, способах, средствах и техниках эффективной коммуникации; иметь общие представления о теориях социальной коммуникации
ОК-20, ПК-3, ПК-5, ПК-30, ПК-32.
| | УМЕТЬ
| проектировать и конструировать эффективные коммуникации в различных ситуациях
ОК-2, ПК-7, ПК-12, ПК-28.
| | ВЛАДЕТЬ
| техниками слушания, проектирования коммуникации, аргументирования, работы с аудиторией, анализа информации
ОК-1, ОК-3, ПК-2.
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...
Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...
Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...
|
|
Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка:
а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...
Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...
Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов:
1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха)
2. опухоли большого дуоденального сосочка...
|
|
