Для очной формы обучения
| №
п/п
| Раздел
Дисциплины
| Семестр
| Неделя
Семестра
| Общая трудоёмкость
(всего в часах)
| Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость
(в часах)
| Формы текущего контроля успеваемости
(по неделям семестра)
Форма промежуточной аттестации
(по семестрам)
| | Учебная работа
| в т.ч.
актив.
форм.
| сам.
раб.
| | Лек.
| Сем.
| |
| Раздел 1:
Понятие экологического права и законодательства.
|
| 1,2
|
|
|
|
|
| устный опрос по контрольным вопросам на 1,2 неделе,
доклад, реферат 1,2 неделе,
эссе на 2 неделе
| |
| Раздел 2:
Объекты экологического права.
|
| 3,4
|
|
|
|
|
| устный опрос по контрольным вопросам на 3 неделе, групповая дискуссия на 3 неделе,
реферат на 4 неделе,
решение задач на 4 неделе
| |
| Раздел 3:
Экологические права и обязанности субъектов правоотношений.
|
|
|
|
|
|
|
| устный опрос по контрольным вопросам, доклад, решение задач на 5 неделе
| |
| Раздел 4:
Информационное обеспечение охраны окружающей среды
|
| 6,7
|
|
|
|
|
| устный опрос по контрольным вопросам на 6 неделе, групповая дискуссия и решение задач на 6 неделе,
написание эссе на 7 неделе
| |
| Раздел 5:
Организационный механизм охраны окружающей среды
|
| 8,9,10,11,
12,13
|
|
|
|
|
| устный опрос по контрольным вопросам на 8,9,10,11,12,13 неделе,
доклад на 8,9,10,12,13 неделе,
контрольная работа на 8,9,10,12,13 неделе, решения задач на 11, 13 неделе, групповая дискуссия на 11 неделе.
| |
| Раздел 6:
Экономический механизм охраны окружающей среды
|
|
|
|
|
|
|
| устный опрос, выступление с докладом, групповая дискуссия на 14 неделе
| |
| Раздел 7:
Юридическая ответственность за экологические
правонарушения
|
|
|
|
|
|
|
| устный опрос, решение задач, групповая дискуссия на 15 неделе
| |
| Раздел 8:
Требования в области охраны окружающей среды при осуществлении хозяйственной и иной деятельности
|
| 16, 17
|
|
|
|
|
| устный опрос на 16 неделе, решение задач на 16 неделе, контрольная работа на 17 неделе
| |
| Раздел 9:
Правовой режим объектов, находящихся под особой охраной
|
| 18,19
|
|
|
|
|
| Устный опрос на 18 неделе, выступление с докладом на 18 неделе, решение задач на 19 неделе
| |
| Раздел 10:
Международно-правовое регулирование охраны окружающей среды, в том числе охрана окружающей среды в зарубежных странах
|
|
|
| -
|
|
|
| устный опрос по контрольным вопросам, выступление с докладом, реферат на 20 неделе,
терминологический словарь на 20 неделе,
тестирование
| |
| Итоговый контроль
|
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| зачет
| |
| ИТОГО
|
| |
|
|
| |
| |
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
|
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...
ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...
|
|
ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...
Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...
Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и регистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...
|
|
