Кафедра общеобразовательных и профессиональных дисциплин

возраст	Возрастные симптомы
0 – 3 года	ü Судорожные припадки. Возникают в результате повышенной судорожной готовности детского мозга. ü Нарушения сознания (чаще всего в виде оглушенности, снижения ориентировки в окружающем, тревог и страха). ü Сомато-вегетативные нарушения (сна, аппетита, работы кишечника и т.д.). ü Страхи. Универсальная защитная реакция. ü Негативизм, агрессия (кризис 2 — 3 лет). ü Депрессия: Преимущественно в условиях сепарации с матерью. ü Недоразвитие отдельных психических функций: локомоторики, речи, навыков опрятности и т.д.
3 – 6 лет	ü Двигательные расстройства: заикание, тики, навязчивые движения, гиперкинезы. (Имеются данные, что на этот возрастной период приходится пик созревания лобио-моторных систем.) ü Гипердинамический синдром: двигательное беспокойство, расторможенность, недостаточная целенаправленность, импульсивность. ü Реакция протеста. Негативизм. Страхи. Патологические фантазии
Младший школьный возраст	ü У мальчиков — явления возбудимости, двигательной расторможенности, агрессии. ü У девочек — астенические проявления: сниженное настроение, плаксивость. ü Страхи (особенно часто связаны со школьной дезадаптацией). Трудности обучения

 

 

Возрастные симптомы, отражая патологически измененную фазу развития, как известно, тем не менее всегда обладают и определенной клинической спецификой, характерной для заболевания, их вызвавшего. Так, страхи в дошкольном периоде являются возрастным симптомом, потому что они в определенной мере присущи и здоровому ребенку этого возраста. В патологии детского возраста страхи занимают одно из ведущих мест в становлении бредовых расстройств при шизофрении, связываются с нарушением сознания при эпилепсии, приобретают выраженный сверхценный характер при неврозах. То же касается и таких возрастных проявлений, как фантазии. Будучи неотьемлемой частью психической жизни нормального ребенка дошкольного возраста, в патологических случаях они принимают характер аутистических, вычурных, нелепых, стереотипных при шизофрении, тесно связаны с повышенными влечениями при эпилепсии, носят болезненный гиперкомпенсаторный характер при ряде неврозов, психопатиях и патологических развитиях личности.

Изучение возрастных симптомов, лежащих на стыке между симптомами болезни и дизонтогенеза, может дать ценные результаты для исследования ряда закономерностей аномалий развития. Однако эта область до настоящего времени в психологическом плане практически почти не исследована.

Таким образом, в детском возрасте взаимоотношения между симптомами болезни и проявлениями дизонтогенеза могут быть представлены следующим образом:

ü негативные симптомы болезни в значительной мере определяют специфику и тяжесть дизонтогенеза;

ü продуктивные симптомы, менее специфичные для характера дизонтогенеза, все же оказывают общее тормозящее воздействие на психическое развитие больного ребенка;

ü возрастные симптомы являются пограничными между продуктивными симптомами болезни и самими явлениями дизонтогенеза.

При этом возрастные симптомы носят стереотипный характер и отражают характер реактивности психофизиологических механизмов мозга в отдельные периоды детского развития.

 

[1] Основная функция гематоэнцефалического барьера заключается в охране от проникновения в мозг различных вредных веществ из крови. Различные патологические процессы (инфекции, интоксикации и другие вредные воздействия) могут нарушать проницаемость барьера, вследствие чего токсины, циркулирующие в крови, проходят через гематоэнцефалический барьер и воздействуют на нервную систему.

 

Кафедра общеобразовательных и профессиональных дисциплин