Студопедия — Обратная геодезическая задача. Если известны координаты двух точек B’ и A, т.е
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Обратная геодезическая задача. Если известны координаты двух точек B’ и A, т.е






Если известны координаты двух точек B’ и A, т.е. известны приращения координат по стороне АВ’, то тангенс дирекционного угла стороны АВ’ определяется из треугольника АВ”B’:

 

Из формулы можно написать:

При решении обратных геодезических задач пользуются пятизначными таблицами логарифмов. Для определения величины дирекционного угла четверть устанавливают по знакам приращений координат.

· План теодолитного хода

· Определяем координаты вершин зд.

· Выписываем из ведомости координат вершин полигона

· Определяем прирощения координат

· Определяем tg румбов линии

· По знаком прирощения находим в какой четверти расположены линии

· Определяем азимуты румбов

· определяем углы

·

30.Координатная сетка, её построение.

Предварительно на бумаге строят координатную сетку квадратов со сторонами, равными 10 см. Общие размеры координатной сетки зависит от величины разностей наибольших и наименьших значений координат наносимых точек. При построении координатной сетки линейкой Дробышева кладут параллельно нижнему краю листа бумаги. По скошенному краю прочерчивают линию и, сместив линейку так, чтобы черта прошла по середине отверстий, по скосам вырезов проводят чёрточки-засечки, получая точки 1,2,3,4,5,6. Затем перекладывают линейку под углом 90 в направлении ВС и прочерчивают засечку по скошенному ребру шестого отверстия. Далее кладут линейку по диагонали АС, совмещая штрих на скосе нижнего окошечка с начальной точкой А/f и по скошенному торцу линейки прочерчивают засечку, пересекающую засечку при точку С. Полученная точка пересечения определяет положение верхней правой вершины квадрата. Аналогично получают верхнюю левую вершину квадрата.







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 489. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия