Студопедия — СИБИРСКАЯ АКДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕНОЙ СЛУЖБЫ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

СИБИРСКАЯ АКДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕНОЙ СЛУЖБЫ






№ пп Характеристика РГД-5 Ф-1 РГН РГО
1. Тип гранаты осколочная наступат. осколочная оборонит. осколочная наступат. осколочная оборонит.
2. Время горения замедлителя, с 3,2-4,2 3,2-4,2 3,2-4,2 3,2-4,2  
3. Время дальнего взведения, с - - 1,3 -1,8 1,3-1,8  
4. Тип взрывателя (запала) УЗРГМ дистанц. УЗРГМ дистанц. УДЗ ударно-дистанц. УДЗ ударно-дистанц.  
5. Радиус разлёта осколков, м до 25 до 200 до 24 до 150  
6. Радиус зоны эффективного поражения, м        
7. Взрывчатое вещество тротил тротил гексоген, пластит гексоген, пластит
8. Масса заряженной гранаты, г        
9. Средняя дальность броска, м 40-50 20-40 30-45 20-40  
10. Масса ящика с гранатами, кг     13,5  
11. Количество гранат и запалов в ящике, шт        

 

  Рис. 1 Ручная граната РГД-5 Рис. 2 Ручная граната Ф-1  

 

    Рис. 3 Ручная граната РГН     Устройство ручной гранаты РГН без запала: 1 - пробка; 2 - манжета; 3 - стакан; - полусфера; б - взрывчатая смесь; - полусфера; 7 - прокладка; 8 - шашка

 

 

    Рис. 4. Ручная граната РГО   Устройство ручной гранаты РГО без запала:1 - пробка; 2 - манжета; 3 - стакан; 4 - полусфера;5 - взрывчатая смесь; 6 – полусфера.    

 

    Рис. 5. Универсальный запал УЗРГМ          

 

    Рис. 6. Ударный механизм УЗГРМ     Рис. 7. Ударный механизм УЗГРМ
Ударный механизм
 
1 - трубка ударного механизма 2 - направляющая шайба 3 - боевая пружина 4 - ударник 5 - шайба ударника 6 - спусковой рычаг 7 - предохранительная чека с кольцом 8 - соединительная втулка
Запал
9 - капсюль – воспламенитель 10 - втулка замедлителя 11 - замедлитель 12 - капсюль - детонатор
       

 

 

 

      Рис. 8. Ударно-дистанционный запал (УДЗ).
1 - корпус Накольно - предохранительный механизм 2 - спусковой рычаг 3 - ударник с жалом 4 - боевая пружина 5 - кольцо с чекой 6 - планка 7 - заглушка 8 - капсюль – воспламенитель Механизм дальнего взведения 9 - пороховые предохранители 10 - капсюль – воспламенитель 11 - движок 12 - пружина Датчик цели 13 - жало 14 - пружина 15 - гильза 16 - втулка 17 - груз Механизм самоликвидатора 18 - замедлитель 19 - капсюль-детонатор Детонационный узел 20 - капсюль-детонатор  
   
     

 

 

 

Рис. 9.

Заряжание и метание ручной осколочной гранаты.

 

Взаимодействие частей и механизмов УЗРГМ Чека выдернута, граната брошена, рычаг отделился, ударник наколол капсюль -воспламенитель

 

  Пороховой состав замедлителя прогорел, срабатывает капсюль - детонатор
 

 

Рис. 10. Взаимодействие частей и механизмов УЗРГМ

    Рис. 11. Положение частей и механизмов УДЗ в служебном обращении.  
   
   
     

При подготовке гранаты к броску спусковой рычаг плотно прижимают пальцами к корпусу гранаты, пальцами свободной руки выпрямляют концы предохранительной чеки, затем выдергивают ее за кольцо, при этом положение частей запала не меняется.

В момент броска гранаты спусковой рычаг отделяется и освобождает ударник с жалом (3) и планку (6). Заглушка (7) с капсюлем-воспламенителем выходит из гнезда корпуса запала. Ударник под действием боевой пружины (4) накалывает жалом капсюль-воспламенитель (8). Луч огня воспламеняет пороховые запрессовки предохранителей (9) и пиротехнический состав замедлителя самоликвидатора (18).

1-1,8 сек. выгорают пороховые составы предохранителей и их стопоры под воздействием пружин выходят из зацепления с движком (11). Движок под воздействием пружины (12) становится в боевое положение.
Механизм дальнего взведения исключает подрыв гранаты при случайном ее падении из руки.

        Рис. 12. Взаимодействие частей и механизмов УДЗ при броске и встрече гранаты с преградой (поверхностью)     При встрече с преградой (поверхностью) груз (17), смещается по направлению составляющей инерционной силы, воздействует на втулку (16). Втулка, преодолевая сопротивление пружины (14), смещает жало, которое накалывает капсюль-воспламенитель (10). Луч огня передается капсюлю-детонатору (20), который вызывает подрыв разрывного заряда. В случае отказа запала в инерционном действии через 3,3 - 4,3 сек. выгорает состав замедлителя, воспламеняется капсюль-детонатор (19) самоликвидатора, вызывая подрыв детонационного узла.  

 

 

СИБИРСКАЯ АКДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕНОЙ СЛУЖБЫ







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 498. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Что происходит при встрече с близнецовым пламенем   Если встреча с родственной душой может произойти достаточно спокойно – то встреча с близнецовым пламенем всегда подобна вспышке...

Реостаты и резисторы силовой цепи. Реостаты и резисторы силовой цепи. Резисторы и реостаты предназначены для ограничения тока в электрических цепях. В зависимости от назначения различают пусковые...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия