Студопедия — Задания. Повторите правила написания Н и НН в суффиксах прилагательных, причастий, самостоятельно заполните таблицы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задания. Повторите правила написания Н и НН в суффиксах прилагательных, причастий, самостоятельно заполните таблицы






Задание 1.

Повторите правила написания Н и НН в суффиксах прилагательных, причастий, самостоятельно заполните таблицы.

 

-н- в суффиксах прилагательных и причастий -нн- в суффиксах прилагательных и причастий
1.В прилагательных, образованных от существительных, в основе которых нет Н, и от непроизводных прилагательных: Юбилей → юбилейный Синий, юный, зеленый, пряный, румяный 1.В прилагательных, образованных от существительных с основой на –Н и от существительных с основой на -МЯ Сон →сонный время → временный Истина →истинный имя → именной
2. В отымённых прилагательных с суффиксами –ан-, -ян-, -ин-: песок →песчаный глина →глиняный пчела →пчелиный. НО: стеклянный, оловянный, деревянный 2. В отымённых прилагательных с суффиксами –енн-, онн-: искусство→ искусственный лекция →лекционный
3. В прилагательных, образованных от глаголов несовершенного вида, без приставок (кроме не-) и зависимых слов: красить→ крашеный пугать→ пуганый, непуганый путать →путаный звать → званый Не меняется их написание в составе сложных слов: гладкокрашеный, свежемороженый, златокованый, малоношеный, домотканый. НО: желанный, деланный, невиданный, неслыханный, нечаянный, священный, нежданный, негаданный, жеманный, медленный, долгожданный, недреманный, окаянный и др.   3. В причастиях, образованных от глаголов совершенного вида, с приставками (кроме не-) и/или с зависимыми словами: выкрашенный (но: некрашеный), крашенные (чем?) масляной краской доски; разношенный (но: неношеный), ношенный (кем?) братом костюм. НО: названый брат, посажёный отец, смышлёный ребенок, приданое невесты.   В бесприставочных причастиях, образованных от глаголов совершенного вида: данный, брошенный, купленный, решённый, лишённый
В сочетаниях «глаженые- переглаженые брюки», «латаная- перелатаная шуба», «ношеный- переношеный костюм», «штопаные – перештопаные носки». во второй части сложных образований, несмотря на приставку, целесообразно писать одно Н, так как слово имеет значение прилагательного.   В сложных словах, если вторая часть выражена именной основой: Послеобеденный (от обед + -енн-) Четырехгранный (от грань + -н-)
4. В кратких причастиях: засеянный → засеяно отражённый →отражено 4.В полных причастиях (прилагательных) на – ованный, - ёванный балованный, рискованный НО: кованый, жёваный.
5. В кратких прилагательных, если в полных было одно Н юная девушка → девушка юна зелёные деревья → деревья зелены   5. В кратких прил., если в полных формах было НН-: ценная вещь → вещь ценна длинная дорога → дорога длинна
Запомните. Ветреный (= с ветром) день, человек, но: обветренный, безветренный. Ветряной (= приводимый в движение ветром) двигатель. Масленый (= пропитанный, запачканный, смазанный маслом) блин, каша, руки, но: замасленная ткань. Масляный (= на масле, для масла, из масла) насос, двигатель, лампа.    

 

 

Задание 2.

Перепишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя значение слов.

Бесчисле нн ое множество, глиня н ая посуда, дискуссио нн ый вопрос, дли нн ая очередь, дровя н ой склад, журавли н ое гнездо, земля н ой пол, каме нн ый дом, карма нн ые часы, карти нн ая галерея, клюкве нн ое варенье, ко нн ый плуг, ледя н ой покров, моното нн ые звуки, недюжи нн ые способности, осе нн яя погода, племе нн ой скот, полотня н ое белье, тума нн ое утро, урага нн ый ветер, це нн ое изобретение, чугу нн ая ограда, лимо нн ый сок, конопля н ое масло, лу нн ый свет, ваго нн ое депо, маши нн ый зал.

Задание 3.

Вставьте пропущенные буквы, объясните написание слов.

Жаре н ый гусь, поджаре нн ая колбаса, жаре н ые в масле пирожки, пуга н ая ворона, испуга нн ые люди, лома н ый грош, полома нн ый автомобиль, топле н ое молоко, вытопле нн ая печь, затопле нн ая хата, груже н ая баржа, выгруже нн ая баржа, груже н ая хлебом баржа, паре н ый лук, распаре нн ые косточки, штопа н ые носки, поштопа нн ая гимнастерка, маза н ая печь, вымаза нн ое платье, золоче н ое блюдо, позолоче нн ые ложки, гаше н ая или негаше н ая известь, варе н ый картофель, вываре нн ое мясо, варе н ая в котелке картошка, травле н ый волк, затравле нн ый зверь, пута н ые мысли, запута нн ые ответы, плете н ая корзина, плете н ый из хвороста шалаш, оплете нн ый плющом забор, толче н ый графит, истолче нн ый в порошок сахар, копче н ая рыба, закопче нн ая кастрюля, сырокопче н ая колбаса, суше н ые фрукты, иссуше нн ые степи, высуше нн ое белье.

Задание 4.

Повторите правило, определяющее слитное и раздельное написание НЕ с прилагательными, причастиями, наречиями, существительными, глаголами, деепричастиями. Самостоятельно заполните таблицу.

 

 

Частица не пишется

Часть речи Слитно Раздельно
Существительное, прилагательное, наречие на -о, -е 1. Не употребляется без не-: неженка, нелепый, нелепо 2. Можно заменить синонимом без не-: нескромно (хвастливо) неглупый (умный) 3. В отрицательных наречиях: некуда, негде 1. Есть противопоставление: не правда, а ложь 2.Отрицание усилено словами далеко, вовсе, ничуть, нисколько, никогда: далеко не глупый 3. С наречиями не на -о, -е: не по-товарищески
Местоимение После не и ни нет предлога: никого, некого После не и ни есть предлог: не у кого, ни у кого
Глагол, деепричастие недомогать (не употр. без -не) недомогая (не употр. без -не) не заметил (глагол), не замечая (деепричастие)
Причастие Нет зависимого слова или противопоставления: незаконченная работа 1. Есть зависимое слово: не законченная вовремяработа 2. Есть противопоставление: не законченная, а начатая работа 3. С краткими причастиями: работа не закончена

 

 

Задание 5.

Раскройте скобки, графически обозначьте орфограммы.

Нелепый поступок, обошлось не дёшево, сказал явную не правду, полный не вежда в музыке, душевные невзгоды, не высоко взлететь, не высоко взлететь, а низко, путь не близок, а далек, не благодарный слушатель, вести себя не принужденно, неряшливый вид, почуять не доброе, не завидное положение, ненавистный человек, юноша крайне не вежлив, не ласковый и надменный ухажер, домашние неурядицы.







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 4070. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...

Тактика действий нарядов полиции по предупреждению и пресечению правонарушений при проведении массовых мероприятий К особенностям проведения массовых мероприятий и факторам, влияющим на охрану общественного порядка и обеспечение общественной безопасности, можно отнести значительное количество субъектов, принимающих участие в их подготовке и проведении...

Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия