Студопедия — ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. Закрепление теоретического материала по разделу «Оптимальные и адаптивные системы» курса теории управления
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. Закрепление теоретического материала по разделу «Оптимальные и адаптивные системы» курса теории управления

Закрепление теоретического материала по разделу «Оптимальные и адаптивные системы» курса теории управления.

 

Структурная схема объекта оптимизации показана на рис.10.1

 

а соответствующее ей уравнения состояния объекта имеют вид

(10.1)

Оптимальное по быстродействию управление таким объектом определяется выражением

, (10.2)

где - ошибка по выходной переменной объекта:

(10.3)

- функция переключения знака управления, определяемая выражениями

(10.4)

Оптимальному управлению (10.2) с учетом (10.4) и (10.3) соответствует структурная схема замкнутой системы, представленная на рис.10.2. В прямую цепь системы включены объект управления ОУ и исполнительный релейный элемент РЭ. В цепь обратной связи включены дифференцирующий элемент ДЭ и безынерционный усилитель У с линейной статической характеристикой.

 

Дано: Т = 2; = 10; = 10; = 0; = -4; = -4; = -4

Решение:

Схема может обеспечить оптимальный перевод объекта из данного состояния в любое установившееся конечное состояние , определяемое входным сигналом Для этого необходимо, чтобы коэффициент наклона статической характеристики усилителя соответствовал начальным координатам объекта и знаку управления на первом интервале:

 

при = 0,5657; (10.5)

При изменении хотя бы одной начальной координаты или линейный усилитель с gостоянным коэффициентом уже не обеспечивает оптимальности переходного процесса. В этих случаях система рис. 10.2 становится квазиоптимальной и переходные процессы в ней сопровождаются более, чем одним переключением знака управления.

 

На основании рис.10.2 составить схему и программу моделирования квазиоптимальной системы, при этом диапазон изменения времени принять от 0 до 5 c - для вариантов 1, 3, а по оси ординат принять диапазон от -4 до 16 -для варианта 3; шаг интегрирования для всех вариантов принять равным 0.002.

 

 

 

 

 

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Цель работы. Закрепление теоретического материала по разделу «Оптимальные и адаптивные системы» курса теории управления | Учреждение образования

Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 231. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия