Студопедия — Лабораторная работа № 2. Упрочнение титановых сплавов легированием
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лабораторная работа № 2. Упрочнение титановых сплавов легированием






Упрочнение титановых сплавов легированием

И термической обработкой

Цель работы

1. Изучить влияние легирования на структуру, свойства и возможность упрочнения путем термообработки титановых сплавов.

2. Разобраться в фазовых превращениях, протекающих в тер­мически упрочняемых титановых сплавах при закалке и старении.

3. Экспериментально установить влияние степени легирования на твердость и прочность термически неупрочняемых и термически упрочняемых (в равновесном состоянии) титановых сплавов.

4. Провести закалку образцов из титанового сплава и их старение с различными режимами:

а) при различных температурах в течение постоянного вре­мени;

б) при постоянной температуре с различным временем ста­рения.

5. Используя металлографический микроскоп и комплект микро­шлифов, изучить и зарисовать наиболее характерные микрострукту­ры сплавов титана.

Содержание работы

1. Основные свойства титана _____________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Что представляют собой аллотропические модификации титана?

______________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какими способами можно упрочнять титановые сплавы?

а)____________________________________________________________

___________________________________________________________________

б)____________________________________________________________

___________________________________________________________________

в)____________________________________________________________

___________________________________________________________________

3. Как классифицируются легирующие элементы в титановых сплавах?

а) a-стабилизаторы _____________________________________________

___________________________________________________________________

б) нейтральные легирующие элементы (упрочнители)________________

___________________________________________________________________

в) b-стабилизаторы ____________________________________________

___________________________________________________________________

 

изоморфные ___________________________________________________

___________________________________________________________________

эвтектоидообразующие (квазиизоморфные) ________________________

___________________________________________________________________

5. Нарисуйте обобщенную диаграмму состояния Ti-b-стабилизирующий элемент. Укажите на ней структуре, получающиеся после закалки, а также после закалки и старения.

 

6. Дайте определение структур, получающихся при закалке:

a¢-фаза _______________________________________________________

___________________________________________________________________

a¢¢-фаза _______________________________________________________

___________________________________________________________________

a¢(a¢¢)-фаза ___________________________________________________

___________________________________________________________________

bн-фаза _______________________________________________________

___________________________________________________________________

w-фаза _______________________________________________________

___________________________________________________________________

7. Какие превращения протекают в закалочных структурах при искусственном старении?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 646. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия