Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практикеВо время прохождения учебной практики проводятся разработка и апробирование различных методик проведения соответствующих работ, проводится первичная обработка и первичная или окончательная интерпретация данных, составляются рекомендации и предложения. Практика проводится с применением следующих видов образовательных технологий: Ø лекции, практические занятия, ознакомительные экскурсии, консультации (индивидуальные и групповые); Ø работа в команде: совместная работа студентов в группе при выполнении практических заданий. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике Основной формой самостоятельной работы является индивидуальные занятия под руководством и контролем руководителя практики. Во время учебной практики предусматривается выполнение индивидуального письменного задания, включающего три вопроса. Цель выполнения индивидуального задания – активизация восприятия учебного материала, закрепление материалов лекций, экскурсий, поиск и знакомство со специальной литературой. Вариант задания выбирается студентом в зависимости от первой буквы фамилии студента. Первая буква фамилии студента соответствует номеру задания (Таблица 2).
Таблица 2 Варианты индивидуальных заданий
К Программе учебной практики разрабатываются Методические рекомендации по прохождению и защите результатов учебной практики и выдаются студенту до прохождения практики с тем, чтобы студент мог обратить особое внимание на вопросы, которые он должен осветить при выполнении индивидуального задания. Для сбора необходимого материала по вопросам индивидуального задания студенту выделяется дополнительное время после аудиторных занятий. В ответах студент использует материалы, собранные самостоятельно из различных источников.
ВАРИАНТЫ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ Вариант 1 1. Составить библиографический список учебных изданий на тему «Культурология», используя Интернет технологии. 2. Дать характеристику не менее трех предприятий (организаций, фирм) сферы культуры в Санкт-Петербурге: местоположение, контактная информация, перечень услуг. Провести сравнительный анализ услуг (потребители услуги, цена, содержание услуги, продвижение на рынок и т.д.). Вариант 2 1. Перечислить не менее 10 российских периодических изданий (журналов и газет), которые имеют отношение к сфере культуры, дать их краткую характеристику (место издания, основные разделы, краткая характеристика тем публикаций). 2. Дать характеристику не менее 5 турагентств в Санкт-Петербурге и провести сравнительный анализ их деятельности. Вариант 3 1. Составить библиографический список учебных изданий, на тему «Культура», используя Интернет. 2. Дать характеристику не менее трех музеев Санкт-Петербурга и пригородов. Дать характеристику их местоположения, перечня услуг. Провести сравнительный анализ всех услуг (потребители услуги, цена, содержание услуги, продвижение на рынок и т.д.). Вариант 4 1. Составить библиографический список учебных изданий, на тему «Маркетинг в сфере культуры», используя Интернет. 2. Дать характеристику не менее двух объектов культуры в Санкт-Петербурге. Провести сравнительный анализ деятельности. Вариант 5 1. Составить библиографический список учебных изданий, на тему «Эволюция туриндустрии», используя Интернет. 2. Составить перечень туробъектов, расположенных в Санкт-Петербурге (не менее 10 объектов) с указанием их адреса, официального электронного сайта и, по возможности, с фотографией здания. Вариант 6 1. Перечислить не менее 10 российских периодических изданий (журналы и газеты), которые имеют отношение к сфере культуры, и дать их краткую характеристику (место издания, основные разделы и темы публикаций). 2. Составить перечень туристских фирм, расположенных в Санкт-Петербурге (не менее 10 туристских фирм) с указанием их адреса, официального электронного сайта и по возможности с фотографией здания. Вариант 7 1. Составить библиографический список изданий, на тему «Журналистика в сфере культуры», используя Интернет. 2. Составить перечень предприятий культурного назначения, расположенных в Санкт-Петербурге (не менее 10, с указанием их адреса, официального электронного сайта и по возможности с фотографией здания. Вариант 8 1. Составить библиографический список изданий на тему «Стилистика и имиджмейкерство в культуре», используя Интернет. 2. Составить перечень туристических объектов (музеи, памятники, дворцовые ансамбли и т.д.), расположенных в Санкт-Петербурге (не менее 10 объектов) с указанием их адреса, режима работы, официального электронного сайта и по возможности с фотографией здания. Вариант 9 1. Перечислить не менее 10 российских периодических изданий (журналы и газеты), которые имеют отношение к сфере культуры, дать их краткую характеристику (место издания, основные разделы и темы публикаций). 2. Составить перечень туристических фирм, специализирующихся на организации путешествий с культурно-познавательной целью, расположенных в Санкт-Петербурге (не менее 10 туристских фирм) с указанием их адреса, официального электронного сайта и по возможности с фотографией здания. Вариант 10 1. Перечислить не менее 10 российских периодических изданий (журналы и газеты), которые публикуют материалы о проблемах межкультурных коммуникаций, и дать их краткую характеристику (место издания, основные разделы и темы публикаций). 2. Составить перечень объектов культуры, расположенных в Санкт-Петербурге в др. городах России, с указанием их адреса, официального электронного сайта и по возможности с фотографией здания. Вариант 11 1. Составить библиографический список учебных изданий, на тему «Культура», используя Интернет. 2. Дать характеристику не менее трех различных культурных организаций, специализирующихся на предоставлении музыкальных услуг при организации культурно-массовых мероприятий. Дать характеристику их местоположения, перечня музыкальных программ. Провести сравнительный анализ услуг (потребители услуги, цена, содержание услуги, продвижение на рынок и т.д.). Вариант 12 1. Составить библиографический список учебных изданий, на тему «Маркетинг в сфере культуры», используя Интернет. 2. Дать характеристику не менее трех культурно-массовых мероприятий 2012-2013гг. в России. Дать их адреса, перечень направлений. Вариант 13 1. Составить библиографический список учебных изданий, на тему «Менеджмент в сфере культуры», используя Интернет. 2.Дать характеристику построения межкультурных коммуникаций в организации и открытии Олимпиады 2014 г. в Сочи. Вариант 14 1. Перечислить не менее 10 периодических изданий – Япония, Китай- (журналы и газеты), которые имеют отношение к сфере культуры, и дать их краткую характеристику (место издания, основные разделы и темы публикаций). 2. Дать характеристику деятельности не менее трех зарубежных объектов культуры (Япония, Китай). Дать их адреса, перечень туристских программ, услуг. Провести сравнительный анализ направлений деятельности. Вариант 15 1. Составить библиографический список учебных изданий, тему «Информационные технологии в культуре», используя электронный каталог. 2. Дать характеристику не менее трех зарубежных объектов культуры (адреса, краткую характеристику деятельности, охарактеризовать посетителей, провести сравнительный анализ направлений деятельности. Вариант 16 1. Перечислить не менее 10 российские периодических электронных изданий (электронные журналы и газеты), которые имеют отношение к сфере культуры, и дать их краткую характеристику (место издания, основные разделы и темы публикаций). 2. Дать характеристику не менее трех объектов культуры Санкт-Петербурга. Оценить местоположение, дать краткое описание основного направления деятельности, режим работы. Вариант 17 1. Составить библиографический список учебных изданий, на тему «Культура», используя Интернет. 2. Дать характеристику не менее трех отечественных объектов культуры. Дать характеристику их местоположения, перечня программ. Провести сравнительный анализ всех услуг. Вариант 18 3. Составить библиографический список периодических изданий, на тему «Индустрия культуры», используя Интернет. 4. Выявить дать характеристику национальных особенностий в командной форме Олимпийцев 2014г. Вариант 19 1. Составить библиографический список учебных изданий, на тему «Правовое обеспечение в сфере культуры. Нормативно-правовые документы», используя Интернет. 2. Дать характеристику не менее трех отечественных объектов культуры. Провести сравнительный анализ направлений в их деятельности, местоположение, адрес. Вариант 20 1. Составить библиографический список учебных изданий, на тему «Организация деятельности объектов культуры», используя Интернет. 2. Дать характеристику не менее трех московских объектов культуры. Провести сравнительный анализ направлений в их деятельности (местоположение, адрес).
|
