Ошибка в предложении с однородными членами
| правило
| пример с ошибкой
| исправленное предложение
| | Части двойного союза должны соединять непосредственно однородные члены.
| Можно утверждать, что настроение было не только главным для создателя стихотворения, но и для читателей.
| Можно утверждать, что настроение было главным не только для создателя стихотворения, но и для читателей.
| | Части двойного союза постоянны, их нельзя заменять другими словами
не только … но и
если не…, то
как…, так и
| В Северной Африке мы наблюдали много особенностей как в природе, а также и в людских нравах.
(нет союза не только…, а также)
| В Северной Африке мы наблюдали много особенностей как в природе, так и в людских нравах.
| | Ошибка в построении предложения с однородными членами. Общее дополнение требует от однородных членов предложения одного падежа и предлога: смотрит (что?) и увлекается (чем?) сериалами
| Раскольников придумал и восхищается своей теорией.
Натянуть и выстрелить из луканепросто.
| Раскольников придумал (кого? что?) свою теорию и восхищается (кем? чем?) ею.
Натянуть тетиву и выстрелить из лука непросто.
| | В качестве однородных членов предложения использованы слова разных частей речи
| Я люблю петь и живопись
| Я люблю пение и живопись.
| | Обобщающие слова при однородных членах. (Все однородные члены должны стоять в том же падеже, что и
обобщающее слово)
| Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков: Гоголь,
Тургенев, Толстой.
| Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков: Гоголя, Тургенева, Толстого.
| | Пропуск предлога при однородных членах.
| Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, скверах.
| Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, в скверах.
| | Смешение родо-видовых понятий в ряду однородных членов.
| В пакете лежали апельсины, сок, бананы, фрукты.
| В пакете лежали сок и фрукты: апельсины, бананы.
| | Употребление в качестве однородных членов причастный оборот и определительное придаточное
| Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем.
| Девушка, сидевшая у окна и хорошо певшая, запомнилась всем.
Девушка, которая сидела у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем.
| | Не употребляются в качестве однородных членов полная и краткая форма прилагательного
| Он был умён и богатый.
| Он был умён и богат.
| Неправильное построение предложения с косвенной речью
| правило
| пример с ошибкой
| исправленное предложение
| | В предложениях с косвенной речью в придаточной части употребляются только местоимения третьего лица. Недопустимо использовать в придаточной части предложения в косвенной речи местоимения «Я, МЫ, ТЫ, ВЫ».
| Дима признался, чтоя сегодня не готов к уроку
| Дима признался, что ОН не готов к уроку.
| | В косвенной речи личные и притяжательные местоимения и лица глагола употребляются с точки зрения автора, а не лица говорящего.
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
|
Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...
Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....
БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...
|
|
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...
Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...
|
|
