Результаты теста Темперамент

Психолого – педагогическая характеристика

личности учащегося (студента или коллеги)

Характеристика начинает составляться в первые две недели практики (до начала «активных» занятий) на основе использования методов наблюдения (в учебной и внеучебной деятельности), бесед (с самим учащимся, ведущим преподавателем), анализа учебной документации, также использование психологических тестов и методик. Все положения характеристики иллюстрируются конкретными фактами и примерами, рабочими материалами.

 

1. Общие данные:

· Ф.И.О., пол, возраст, образование;

· Общее физическое состояние (конституция) и состояние здоровья;

· Семейное положение, бытовые условия.

2. Особенности темперамента и их проявление в учебной и внеучебной деятельности.

3. Основные черты характера по отношению к другим людям, к себе, к деятельности (прежде всего учебной), к вещам; волевые черты характера.

Самооценка и уровень притязаний личности.

Доминирующие интересы, потребности, склонности.

6. Основные способности, умения, навыки, их проявление в учебной и внеучебной деятельности.

7. Отношение к учебе (работе) и обучению в учебном заведении, основные мотивы учебной деятельности, проявление интереса к различным дисциплинам.

8. Характеристика познавательных процессов: психологические особенности восприятия, внимания, памяти, мышления, речи и их проявления в учебной деятельности.

9. Особенности общения с другими членами группы (на основе социометрии, наблюдений и бесед), преподавателями и практикантами. Наличие конфликтных ситуаций, поведение в конфликте. Кооперация и «помогающее» поведение. Эмоциональная экспрессивность и специфика проявления вербального и невербального поведения.

10. Наличие учебных умений и навыков: умение слушать и записывать материал на занятиях, активность на занятиях, умение самостоятельно работать с книгами и др. Систематичность в учебной деятельности (посещение, подготовка, инициативность). Успеваемость по основным дисциплинам.

11. Выводы. Возможность учета индивидуальных особенностей учащихся в учебно – воспитательной работе. Прогноз дальнейшего развития и обучения учащегося. Рекомендуемые методы индивидуального учебно – воспитательного воздействия.

 

Результаты теста Темперамент

Подсчитайте, сколько раз вы выбрали ответ «а», сколько «б», сколько «в» и сколько «г». Теперь каждую из полученных 4-х цифр умножьте на 8,3. Вы получите приблизительное процентное содержание ответов.

Например:

«б» — 10 раз * 8,3 = 83%

«в» — 2 раза * 8,3= 16,6%

Четыре вида ответов соответствуют четырем типам темперамента:

«а» — тип холерика

«б» — тип сангвиника

«в» — тип флегматика

«г» — тип меланхолика.

В нашем примере доминирует тип «б» — сангвиник (83%). Теперь определите свой доминантный (преобладающий) тип.