Студопедия — Испытать индикаторами растворы карбоната натрия и сульфата цинка. Объяснить результаты наблюдений
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Испытать индикаторами растворы карбоната натрия и сульфата цинка. Объяснить результаты наблюдений






Выполнение опыта

1. Если опустить лакмус (лакмусовую бумагу) в раствор карбоната натрия Na2CO3, то лакмус станет темно-синий, значит, среда щелочная.

Na2CO3 + 2HOH 2NaOH + H2O +CO2

2Na+ + CO3 -2+ 2HOH 2Na++ 2OH- + H2O + CO2

CO3 2- + 2HOH 2OH - + H2O + CO2

среда – щелочная

лакмус – темно-синий

2. Если опустить лакмус (лакмусовую бумагу) в раствор сульфата цинка ZnSO4, то лакмус станет красно-малиновый, значит, среда кислая

ZnSO4 + 2HOH Zn (OH)2 + H2SO4

Zn2+ + SO4 2- + 2HOH Zn(OH)2 + 2H++ SO4 2-

Zn2++ 2HOH Zn(OH)2 + 2H+

среда – кислая

лакмус – красно-малиновый

Билет№16.

3. Какова масса осадка, образующегося при взаимодействии 200г. 20% раствора гидроксида натрия с раствором сульфата меди (II)?

Дано: m (NaOH) = 200г w (NaOH) = 20% __________________ Найти: m (осадка)-? Решение: CuSO4+2NaOH = Na2SO4+Cu(OH)2; w% = ∙ 100% (1) m р. в-ва = (2) m р. в-ва (NaOH) = = 40г. m = M ∙ n (3) n = (4) M (NaOH) = 23 г/моль + 16 г/моль + 1 г/моль = 40 г/моль n (NaOH) = = = 1 моль n (Cu(OH)2) = = = 0,5 моль M (Cu(OH)2) = 64 г/моль + 2 ∙ (16 г/моль + 1 г/моль) = 98 г/моль m (Cu(OH)2) = M ∙ n = 98 г/моль ∙ 0,5 моль = 49г. Ответ: m (Cu(OH)2) = 49г.






Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 995. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия