Студопедия — Уголовно-процессуальные отношения
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Уголовно-процессуальные отношения






<opentest5< font="">Уголовно-процессуальные отношения</opentest5<>; - это урегулированные нормами уголовно-процессуального права общественные отношения, участники (субъекты) которых в ходе деятельности по возбуждению, расследованию, рассмотрению и разрешению уголовных дел выступают в качестве носителей процессуальных прав и обязанностей. Характерной чертой уголовно-процессуальных отношений является обязательное участие в качестве одного из участников государственного органа. Эти отношения могут возникнуть и между самими государственными органами, например, между органом дознания и прокурором, между следователем и начальником следственного отдела, между прокурором и судом, и т. д. Таким образом, уголовно-процессуальные отношения всегда являются отношениями власти и подчинения, ввиду чего они могут быть названы властеотношениями.

Процессуальные отношения всегда имеют двусторонний характер, т. е. праву одного из субъектов этого отношения всегда соответствует (корреспондирует) обязанность другого, и наоборот. Даже если в том или ином действии участвуют несколько лиц, отношения остаются двусторонними с обязательным участием государственного органа в качестве носителя определенных прав или обязанностей. Так, например, лица, между которыми производится очная ставка, могут с разрешения следователя задавать друг другу вопросы (статья 192 УПК). Однако между этими лицами не возникают взаимные права и обязанности. Праву одного из этих лиц задавать вопросы соответствует обязанность следователя принять решение по поводу допустимости заданного вопроса, а обязанность другого участника очной ставки отвечать на заданный вопрос (если это лицо обязано давать показания) возникает не перед автором вопроса, а перед следователем.

Характерной чертой уголовно-процессуальных отношений является также их связь с уголовно-правовыми отношениями, поскольку вся уголовно-процессуальная деятельность направлена на выявление характера уголовно-правовых отношений. Именно повышенная общественная опасность уголовных правонарушений порождает властный характер уголовно-процессуальных отношений.

<quest8< font="">Однако между уголовными материальными и процессуальными отношениями имеется ряд существенных различий. Уголовно-правовые отношения возникают непосредственно между государством и лицом, совершившим преступление. В уголовно-процессуальных отношениях участвует не само государство, а его компетентные органы, управомоченные на осуществление правоприменительной деятельности. Юридическим фактом, влекущим возникновение уголовно-правовых отношений, является само общественно опасное деяние (действие или бездействие). Юридическим фактом, влекущим возникновение уголовно-процессуальных отношений, является поступление сведений о совершенном, совершаемом или готовящемся преступлении. В большинстве случаев в качестве юридических фактов, влекущих за собой возникновение, изменение или прекращение уголовно-процессуальных отношений, выступают действия и решения компетентных государственных органов, связанные с выполнением возложенных на них задач. Однако наряду с этим значение юридических фактов имеют предусмотренные законом действия других участников процесса, а также некоторые виды событий (например, смерть подозреваемого или обвиняемого, влекущая необходимость прекращения дела – пункт 4 части 1 статьи 24 УПК) и состояний (например, тяжелое заболевание обвиняемого, влекущее необходимость приостановления производства по делу –пункт 4 части 1 статьи 208 УПК). Предпосылками возникновения, изменения и прекращения уголовно-процессуальных отношений помимо норм уголовно-процессуального права, предусматривающих соответствующую ситуацию, и юридических фактов, с которыми закон связывает определенные последствия, является также наличие соответствующих органов и лиц, обладающих способностью выступать в качестве субъектов процессуальных отношений.</quest8<>







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 289. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...

Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования   Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия