1. Дитині 7 місяців. Народилась з масою тіла 3500, доношеною. Голову почала тримати в 3 місяці, сидіти в 6 місяців. На даний час активна, посміхається у відповідь, вимовляє окремі склади, повзає.
Оцінити нервово-психічний розвиток дитини.
2. Дитині 1рік 2 місяці. Народилась доношеною від фізіологічної вагітності з масою тіла 3600. Активна, самостійно ходить, вимовляє 10-12 слів. При об’єктивному обстеженні виявлений позитивний рефлекс Бабінського.
Чи є це фізіологічним і якщо так, то коли рефлекс має зникнути? Який рефлекс з’явиться замість нього?
3. Дитина 5 місяців, народилась від патологічних пологів з асфіксією ІІ ст. При об’єктивному обстеженні дитина млява, голову не утримує, виявлені позитивні рефлекси хоботків та Бабкіна (долонно-ротовий). Про що свідчать виявлені дані?
4. Дитині 5 місяців. Народилась доношеною від фізіологічної вагітності, в пологах ускладнень не було. На даний час посміхається, гуліт, тримає голову, тягнеться рукою до іграшки, перевертається зі спини на живіт.
Оцінити нервово-психічний розвиток дитини.
5. Дитині 2 місяці. Народилась доношеною від фізіологічної вагітності з масою тіла 4000, закричала відразу, до грудей була прикладена у пологовому залі. При об’єктивному обстеженні у дитини позитивні рефлекси смоктальний, пошуковий (Куссмауля), Бабкіна (долонно-ротовий), повзання (Бауера), Галанта, Керніга. Відмічається горизонтальний ністагм.
Оцінити нервово-психічний розвиток дитини.
6. Дитині 3 місяці. Народилась від фізіологічних пологів з масою тіла 3000, довжиною 52см. Посміхається у відповідь, гуліт, утримує голову. Позитивні рефлекси Бауера (повзання), Галанта, Переса, Керніга, Бабінського.
Оцінити нервово-психічний розвиток дитини.
7. У лікворі дитини 7 днів виявлено: ксантохромія, білок 0,8 г/л, плеоцитоз 30 в 1 мл, представлений лімфоцитами та поодинокими нейтрофілами; проба Панді ++, цукор 1,7 ммоль/л.
Проаналізувати лабораторні дані.
8. Дитині 6 місяців. Народилась від патологічних пологів (ручне втручання). На даний час посміхається тримає голову; самостійно не сидить, зі спини на живіт не перевертається.
Оцінити нервово-психічний розвиток дитини.
9. Дитині 5,5 місяців. Народилась від фізіологічної вагітності з масою тіла 4000 в асфіксії ІІступеню (оцінка по шкалі Апгар 6-7 балів). На даний час дитина тримає голову, спрямовані рухи рукою відсутні, зі спини на живіт не перевертається. Позитивні рефлекси: смоктальний, Бабкіна (долонно-ротовий), Моро, повзання (Бауера).
Дати оцінку нервово-психічному розвитку дитини.
10. Дитині 7,5 місяців. Народилась від фізіологічної вагітності та пологів з масою тіла 3400. На даний час самостійно сидить, перекладає іграшки з однієї руки до другої, повзає, повторює окремі склади.
Оцінити нервово-психічний розвиток дитини.
Типовая программа
| № п/п
| Наименование циклов и дисциплин
| Общая трудоемкость
|
|
| Цикл общеобразовательных дисциплин (ООД)
| в кредитах
| в академ. часах
|
| 1.1
| Обязательный компонент
|
|
|
|
| Основы безопасности жизнедеятельности
Теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Основные понятия и определения. Предмет «Основы безопасности жизнедеятельности», содержание, цели и задачи. Понятия, определения, термины. Классификация опасностей. Понятие о чрезвычайных ситуациях. Оценка ЧС.
Человек и среда обитания. Природные опасности. Катастрофа. Природные стихийные бедствия. Действия людей при природных бедствиях. Социальные опасности. Религиозные секты. Как обезопасить себя от сектантов. Террористические акты. Поведение людей при захвате террористами и др. Медико-биологические опасности. Здоровый образ жизни. Опасные заболевания ХХI века: наркомания, табакокурение, алкоголизм, ИППП, ВИЧ/СПИД, туберкулез, рак и др. Меры безопасности. Техногенные опасности.
Безопасность жизнедеятельности и производственная среда. Классификация опасных и вредных факторов. Радиационная опасность. Защита от ионизирующих излучений. Электромагнитные излучения, источники, виды. Способы защиты. Защита от производственного шума, вибрации.Влияние на организм. Химическая опасность. Вредные вещества. Классификация вредных веществ, агрегатное состояние, пути поступления в организм человека. Меры безопасности. Пожары и взрывы. Предотвращение пожаров и взрывов на производстве и в быту. Безопасность при чрезвычайных ситуациях: защита населения и территорий. ЧС на радиационно-опасных объектах. Особенности ЧС. Поражающие факторы. Действия населения при выходе радиации в ОС. ЧС на химически опасных объектах. Особенности ЧС. Поражающие факторы. Действия населения при выходе химических веществ в ОС и возможности отравления
Действия людей при пожарах и взрывах. Особенности ЧС. ЧС при выходе особо опасных возбудителей. Особенности ЧС. Действия населения при распространении особо опасных возбудителей.
Современные оружия массового поражения. Виды оружия массового поражения, их особенности и последствия его применения. Защита населения и территорий при ЧС. Этапы проведения мероприятий по защите населения. Эвакуация населения. Радиационная и химическая разведка. Медицинские мероприятия. Средства защиты. Коллективные и индивидуальные средства защиты Основы организации и проведения спасательных и других неотложных работ (СиДНР) Цель, содержание и условия проведения СиДНР. Силы и средства, привлекаемые для их проведения.
Управление безопасностью жизнедеятельности.
Законодательные и нормативные правовые основы управления безопасностью жизнедеятельности. Характеристика основных законодательных и нормативно-правовых актов: назначение, объекты регулирования и основные положения. Органы государственного управления безопасностью: органы управления, надзора и контроля за безопасностью, их основные функции, права и обязанности, структура. Система ЧС и ГО.
| | |
