Додаткова13. Алексюк А.. Власова О. Формування соціально-професійних якостей майбутнього спеціаліста за умов модульної організації навчання. - М.,1992. 14. Амонашвили Ш. Воспитательно-образовательная функция оценки учителя школьников. - М., 1984. 15. Ананьев Б.Г. Избранные психологические произведения.: В 2 т. - М., 1984. 16. Анастази А. Психологическое тестирование. – М., 1996. 17. Ананьев Б.Г. О методах современной психологии // Психологические методы. - Л.. 1976. - С.23 35. 18. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. – М., 1977 19. Арановская-Дубовис Д., Заика Е. Идеи А.Запорожца о развитии личности дошкольника // Вопросы философии. - 1995. - № 5. 20. Берн Р. Развитие Я – концепции и воспитание. - М., 1986 21. Блонский П.П. Избранные психологические произведения - М., 1964. 22. Бодалев А.А. Личность и общение. - М., 1983. 23. Божович Л. Проблемы формирования личности. - М., 1995. 24. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1968. 25. Боно де Э. Рождение новой идеи. - М., 1976. 26. Бруменская Г.В.. КарабановаО.А., Лизерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. - М., 1990. 27. Брунер Дж. Психология познания. - М., 1977. 28. Власова О.І. Педагогічна психологія. – К., Либідь, 2005. 29. Возрастная и педагогическая психология. / Под ред. М.В.Гамезо М.В.Матюхиной, Т.С.Михальчик. - М., 1984. 30. Возрастная педагогическая психология / Под ред. А.В.Петровского. - М., 1979. 31. Выготский Л.С Вопросы детской (возрастной) психологии // Собр. соч.: В 6т. - М., 1984. 32. Выготский Л.С. Мышление и речь / Собр. соч.: В 6т. - М., 1982. 33. Выготский Л.С. Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства // Собр. соч.: В 6 т. - М., 1983. 34. Выготский Л.С. Педагогическая психология - М., 1993. 35. Выготский Л.С Полн. собр. соч.: В 6 т. - М., 1980-1984. 36. Гиппенрейтер Ю.Б. Воспитывать ребенка. Как? - М., 1999. 37. Гончарук П. А. Психологія навчання. - К.,1985. 38. Григорян С.Т. Проблема мотивации учения школьников в советской психологии. - М., 1985. - С.44-68. 39. Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении, - М.,1972. 40. Дубровина И.В. Рабочая книга школьного психолога. - М., 1995. 41. Жинкин Н.И. О целях и задачах программированного обучения - М., 1986. 42. Запорожец А.В. Психическое развитие ребенка // Избранные психологические произведения. - М., 1996. 43. Зяззюн И.А. Основы педагогического мастерства. - М., 1989. 44. Ильясов И. Структура процесса учения. - М., 1986. 45. Калмыкова З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости, - М., 1989. 46. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция, - М., 1992. 47. Ковалев А.Г., Бодалев А.А. Психология и педагогика самовоспитания. - М., 1989. 48. Коломенский Я.Л. Психология детского коллектива. - Минск; 1983. 49. Кон И.С.Психология старшеклассника. - М., 1985. 50. Кон И.С. Ребенок и общество. - М., 1988. 51. Корнєв М.Н., Коваленко А.Б, Соціальна психологія. - К., 1995. 52. Костюк Г.С Принцип развития в психологии // Методологические и теоретические проблемы психологии / Под ред. Е. Шороховой. – М., 1969. 53. Коул М. Культурные механизмы развития // Вопросы психологии. - 1995. - № 3. 54. Краткий психологический словарь / Под ред. А В.Петровского. - М., 1985. 55. Крутецкий В.А Педагогическая психология. –М., 1972. 56. Крутецкий В. А. Психология обучения и воспитания школьников. - М., 1976. 57. Крутецкий З.В. Основы педагогической психологии. - М., 1972. 58. Кузьмина Н.Ф. Формирование педагогических способностей. - Л., 1991. 59. Кулагина И.В. Возрастная психология. - М., 1997. 60. Леонтьев А.А.Педагогическое общение.- М., 1979. 61. Леонтьев А.Н. Избранные психол. произведения. В 2 т. - М., 1983. 62. Лингарт И. Структура процесса учения. - М., 1970. 63. Лозанов Г. Ускоренное обучение и возможности человека. - М., 1978. 64. Макаренко А.С Лекции о воспитании детей // Книга для родителей. - М., 1987. 65. Макаренко А.С. Педагогические сочинения: В 4 т. - М., 1984. 66. Маркова А.К. Самообразование школьников // Вопросы психологии. - 1980. - № 3. 67. Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. - М., 1972. 68. Машбиц Е. Психологические основы управления учебной деятельностью. - К., 1987. 69. Методологические и теоретические проблемы психологии / Под ред. Е.Шороховой. - М., 1969. 70. Мид М. Культура и мир детства. - М., 1988. 71. Монпелье Д. Научение // Экспериментальная психология / Под ред. П.Фресса, Ж.Пиаже: В 6 т. – М., 1979. 72. Монтессори М. Метод научной педагогики М Монтессори. - К., 1993. 73. Моргун В.Ф. А.С. Макаренко и психология личности // Вопросы психологии. - 1988. - № 4. 74. Мухина В. Детская психология, - М., 1997. 75. Немов Р.С. Психология. - Кн.2. Психология образования. - М., 1995. 76. Никольская А.А. Значение П.П Блонского в истории психологии. // Вопросы психологии. - 1985. - №1. 77. Никольская А.А. Психология обучения в трудах К.Д. Ушинского // Вопросы психологии. - 1983. - № 6. 78. Пиаже Ж. Избранные психол. труды - М., 1970. 79. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И.В.Дубровина. - М., 1995. 80. Реан А.А., КоломенскийЯ.Л. Социальная педагогическая психология, СПб., 1999.
|
