Студопедия — УРОК 203
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

УРОК 203






Я — не тело. Я свободен.

Ибо я остаюсь таким, каким меня Всевышний сотворил.

1. (183) К имени Божьему я обращаюсь и к своему.

Господне Имя — мое освобождение

от всякой злобной и греховной мысли,

поскольку Оно — Его и мое собственное Имя.

Я — не тело. Я — свободен. Ибо я остаюсь таким, каким меня Всевышний сотворил.

 

УРОК 204

Я — не тело. Я свободен. Ибо я остаюсь таким, каким меня Всевышний сотворил.

1. (184) Господне Имя — мое наследие.

Господне Имя напоминает мне,

что я есть Божий Сын, и что я времени — не раб;

что не подвластен я законам, правящим миром болезненных иллюзий;

что я свободен в Боге и в вечном единстве с Ним.

Я — не тело. Я свободен. Ибо я остаюсь таким, каким меня Всевышний сотворил.

 

УРОК 205

Я — не тело. Я свободен. Ибо я остаюсь таким, каким меня Всевышний сотворил.

1. (185) Желаю я покоя Божьего.

 

Божий покой — мое единственное желанье.

Божий покой — моя единственная цель,

стремление моей жизни здесь, исход,

искомый мною, мое единственное намеренье,

единственная функция и жизнь,

покуда я пребываю там, где я — не дома.

Я — не тело. Я — свободен. Ибо я остаюсь таким, каким меня Всевышний сотворил.

 

Уроки 206, 207, 208, 209, 210

УРОК 206

Я — не тело. Я свободен. Ибо я остаюсь таким, каким меня Всевышний сотворил.

1. (186) Спасенье мира зависит от меня.

Доверены мне Божие дары,

ибо я — Сын Его.

Его дары я передам туда,

где Он и полагал им быть.

Я — не тело. Я свободен. Ибо я остаюсь таким, каким меня Всевышний сотворил.

УРОК 207

Я — не тело. Я свободен. Ибо я остаюсь таким, каким меня Всевышний сотворил.

1. (187) Я мир благословляю, ибо благословляю самого себя.

Благословенье Божье сияет мне из глубины моей,

где пребывает Бог.

Мне нужно просто обратиться к Нему и

всякая печаль рассеется,

как только я приму Его безграничную Любовь ко мне.

Я — не тело. Я — свободен. Ибо я остаюсь таким, каким меня Всевышний сотворил.

 

УРОК 208

Я — не тело. Я свободен. Ибо я остаюсь таким, каким меня Всевышний сотворил.

1. (188) Божий покой сияет во мне сейчас.

Остановившись,

я разрешу земле остановиться со мною вместе.

В этой недвижности мы и найдем Божий покой.

Он — в моем сердце,

свидетельствующем Самому Богу.

Я — не тело. Я свободен. Ибо я остаюсь таким, каким меня Всевышний сотворил.

 

УРОК 209

Я — не тело. Я свободен. Ибо я остаюсь таким, каким меня Всевышний сотворил.

1. (189) Божью Любовь я чувствую в себе сейчас.

Я сотворен Любовью Божьей.

Божья Любовь — вот всё, что я есть.

Божья Любовь меня провозгласила Его Сыном.

Божья Любовь внутри меня — меня освободит.

Я — не тело. Я свободен. Ибо я остаюсь таким, каким меня Всевышний сотворил.

 

УРОК 210

Я — не тело. Я свободен. Ибо я остаюсь таким, каким меня Всевышний сотворил.

1. (190) Я выбираю Божью радость вместо боли.

Боль — моя собственная идея.

Это — не Божья Мысль, но та,

что я помыслил раздельно

с Ним и вопреки Его Воле.

Воля Его есть радость и

только радость для

Его возлюбленного Сына.

Ее я выбираю взамен того,

что создал сам.

Я — не тело. Я — свободен. Ибо я остаюсь таким, каким меня Всевышний сотворил.

 

Уроки 211, 212, 213, 214, 215

УРОК 211

Я — не тело. Я свободен.

Ибо я остаюсь таким, каким меня Всевышний сотворил.

1. (191) Я — Сын Святой Самого Бога.

В молчании и подлинном смирении ищу я Божьей славы,

чтобы ее увидеть в Сыне,

которого Он сотво­рил как мое Я.

Я — не тело. Я — свободен.

Ибо я остаюсь таким, каким меня Всевышний сотворил.

 

УРОК 212

Я — не тело. Я свободен.

Ибо я остаюсь таким, каким меня Всевышний сотворил.

1. (192) Мне дана функция, которую Господь желает мне испол­нить.

Ищу я функцию, которая меня освободит от всех пустых иллюзий мира.

Лишь функция, дарованная Богом, способна предложить свободу.

Ее ищу я, и как свою приму только ее.

Я — не тело. Я — свободен. Ибо я остаюсь таким, каким меня Всевышний сотворил.

 

УРОК 213

Я — не тело. Я свободен. Ибо я остаюсь таким, каким меня Всевышний сотворил.

1. (193) Всё суть уроки, которые Господь желает мне постичь.

Урок есть чудо,

предлагаемое Богом взамен тех мыслей,

что я создал себе во вред.

Всё, что я пости­гаю от Него,

становится путем приобретения моей свободы.

Поэтому, я выбираю постигать Его уроки,

при этом забывая свои собственные.

Я — не тело. Я — свободен. Ибо я остаюсь таким, каким меня Всевышний сотворил.

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 175. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия