Принципы и критерии отбора содержания образования

3. Укажите и охарактеризуйте подходы к определению содержания образования:

1. знаниево - ориентированный

2. ________________________

 

2. Почему содержание образования носит исторический характер?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

3. Какими причинами обусловлено (детерминировано) содержание образования?

1.Цель образования

2._______________

3.Опыт личности

 

4. Дайте устную характеристику принципов формирования содержания общего образования, разработанных В.В. Краевским, В.С. Ледневым, В.А. Поляковым и др.

1. Принцип соответствия содержания образования во всех его элементах и на всех уровнях конструирования требованиям развития общества, науки, культуры и личности.

2. Принцип единой содержательной и процессуальной стороны обучения при отборе содержания общего образования

3. Принцип гуманитаризация и фувдаментализация.

4. Принцип соответствия основных компонентов содержания общего образования структуре базовой культуры личности.

 

5. Какие виды знаний включает в себя содержание общего среднего образования, (по И.Я. Лернеру, В.С. Ледневу и М.Н. Скаткин,)?

 

 

 

 

 

6. Дополните критерии е отбора содержания общего образованиядля современной средней школы:

· целостноё отражение в содержании задач гармоничного развития личности и формирования ее базовой культуры;

· ____________________________________________________________________________

· соответствие сложности содержания реальным учебным возможностям учащихся;

· _____________________________________________________________________________

· соответствие имеющейся учебно-методической и материальной базе современной школы;

· ____________________________________________________________________________.