Решение психофизиологической проблемы в системной психофизиологии и задачи.· Пытаясь избежать методологические проблемы подобного рода, Г.Спенсер и В.М.Бехтерев утверждали, что субъективное и объективное являются характеристиками единого процесса (у Бехтерева - нейропсихического). Что же это за процесс? Возможность рассмотрения в качестве такового рефлекторного процесса как обеспечивающего поведение, специфический язык которого может служить для перевода с психологического на физиологический язык, и наоборот, отпадает, что следует из логики самой рефлекторной теории. В соответствии с ней несопоставимость "рефлекторного механизма, составляющего фундамент центральной нервной деятельности" и "психологических понятий", аргументируется пространственной локализацией первых и непространственным характером вторых (И.П.Павлов).
Суть системного решения психофизиологической проблемы заключена в следующем положении. Психические процессы, характеризующие организм и поведенческий акт как целое, и нейрофизиологические процессы, протекающие на уровне отдельных элементов, сопоставимы только через информационные системные процессы, т.е. процессы, организующие элементарные механизмы в функциональную систему. Иначе говоря, психические явления могут быть сопоставлены не с самими локализуемыми элементарными физиологическими явлениями, а только с процессами их организации. При этом психологическое и физиологическое описание поведения и деятельности оказываются частными описаниями одних и тех же системных процессов. Приведенное решение психофизиологической проблемы избегает 1) отождествления психического и физиологического, поскольку психическое появляется только при организации физиологических процессов в систему; 2) параллелизма, поскольку системные процессы - есть процессы организации именно элементарных физиологических процессов; 3) взаимодействия, поскольку психическое и физиологическое - лишь аспекты рассмотрения единых системных процессов. Следствия решения психофизиологической проблемы: 1. психика соотносится не только с мозгом, но и со всем целостным организмом; 2. нет момента, когда нет системыв поведенческом контиууму, когда есть физиологическое и нет психического; 3. достижение результата всегда содержит в себе систему психического и физиологического. Вместе с изиологией рождается психика. Задача системной психофизиологии: изучение закономерностей формирования и актуализации систем, их таксономии, динамики межсистемных отношений в поведенческой деятельности. Аппарат системной психофизиологии может быть также применен для системного описания состояний субъективного мира, соответствующих тем или иным понятиям не только научной, но и "обыденной психологии", которые отражают важные в практическом отношении характеристики поведения человека, такие как, например, "сомнение", "уверенность", "ненависть" и мн.др. Значение системной психофизиологии для психологии состоит в том, что ее теоретический и методический аппарат позволяет избавить последнюю от эклектики при использовании материала нейронаук (см. выше) и описать структуру и динамику субъективного мира на основе объективных показателей, в том числе электро-, нейрофизиологических и т.п. Этот подход позволяет объединить психологические и естественнонаучные стратегии исследования в рамках единой методологии системной психофизиологии. Специфические задачи последней состоят в изучении закономерностей формирования и реализации систем, их таксономии, динамики межсистемных отношений в поведении и деятельности. Все в психофизиологии зависит от того какова теория (методология решения п/ф проблемы). Традиционная — прямое сопоставление п. И ф. Это ведет к одному из трех тупиков (идентичность, параллельность, взаимодействие). Системное решение — двухаспектное, существуют системные процессы организации физиологических процессов, которые нелокальны и могут быть сопоставлены с нелокальными психическими процессами. Разные аспекты рассмотерния единой реальности качественно разнообразных нелокализуемых системных процессов = психическое и физиологическое.
|
