Студопедия — Общая характеристика предприятия. 1. Байлик С.И. Гостиничное хозяйство: организация, управление, обслуживание
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Общая характеристика предприятия. 1. Байлик С.И. Гостиничное хозяйство: организация, управление, обслуживание






Отчет по результатам наблюдения за сюжетно-ролевой игрой

Детей дошкольного возраста

 

Дата наблюдения_____________

Кол-во играющих___________ Возраст______________ Пол______

Наблюдатель______________________

 

Цели наблюдения:

1.

2.

3…

 

Результаты наблюдения

(это просто описание, констатация фактов)

 

Тема игры –

Сюжет игры –

Роли –

Ролевые отношения-

Реальные отношения-

Игровые действия-

Игровое пространство-

Правила-

Позиция педагога-

 

Анализ результатов наблюдения

(это уже интерпретация)

 

Выводы

 

Рекомендации педагогу по развитию игровой деятельности детей

 

 

Рекомендации к написанию отчета

Критерии анализа сюжетно-ролевой игры дошкольников:

- тема игры,

- сюжет игры,

- роли, ролевые отношения, уровень взаимодействия детей, реальные отношения,

- игровые действия,

- игровое пространство,

- правила,

- позиция педагога.

Данные критерии должны быть не только описаны, но и проинтерпретированы. Т.е. к каждому критерию идет описание и интерпретация:

Какова темы игры и в каком сюжете она раскрывается? Какой это сюжет? (бытовой, производственный и т.д; развернутый или нет). Какие роли представлены в игре и через какие игровые действия они раскрываются? Дети сами выбирают роли или нет? Каков характер роли? Как дети взаимодействуют? Каков уровень взаимодействия (с обоснованием)? Как проявляются реальные отношения между детьми? Игровые действия разнообразные или однообразные, развернутые или обобщенные? Чем определяется логика действий? Чем определяется игровое пространство, насколько оно разнообразно, какую территорию занимает, соответствует ли возрасту детей? Присутствуют ли правила в игре? Кем выдвигаются? Каково отношение к правилам (нарушается ли логика действий или нет)? Какую роль занимает в игре педагог? Адекватна ли она возрасту детей?

Для интерпретации используйте информацию из таблицы «Уровни сюжетно-ролевой игры по Д.Б. Эльконину»

После интерпретации необходимо сделать выводы и предоставить рекомендации педагогу по развитию игровой деятельности данных детей.

Выводы должны логично вытекать из вашей интерпретации, быть четкими и конкретными. Выводы могут быть представлены в виде тезисов и содержать 4-5 пунктов в которых будет отражаться:

- основное содержание игры;

- характер игровой роли;

- характер игровых действий;

- характер взаимодействия детей;

- отношение к правилам.

- уровень развития сюж-ролевой игры.

Рекомендации педагогу также представить в виде тезисов.

 

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования города Москвы

Технологический колледж № 14

(ГБОУ СПО ТК №14)

 

Отчет

ПО ПРОХОЖДЕНИЮ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

специальность 260807«Технология продукции общественного питания»

 

Группа № 22 ТОП (С)

 

__________________________________________________________________

(Ф.И.О.)

_________________________________________________________________

(место прохождения практики)

 

 

Зачтено с оценкой: ___________________________

Руководитель практики

от образовательной организации: ______________ __________________

(подпись) (фамилия, инициалы)

Руководитель практики

от предприятия (организации): ______________ ___________________

(подпись) (фамилия, инициалы)

 

Москва 2014 г.

 

 

ОТЗЫВ

о выполнении отчета по преддипломной практике

специальность 260807 «Технология продукции общественного питания»

 

Студент _____________________________ Группа _____________________

I. Оформление работы в соответствии с требованиями методических указаний __________________________________________________________

II. Установленные сроки сдачи отчета _________________________________

III. Содержание отчета:

1. Общая характеристика предприятия _________________________________

2. Состав площади помещений _______________________________________

3. Система управления предприятием питания __________________________

4. Организация оперативной системы предприятия ______________________

__________________________________________________________________

5. Результаты финансово-хозяйственной деятельности структурного подразделения за день ______________________________________________

6. Кадровая политика предприятия ____________________________________

7. Технологическая документация разработанного ассортимента___________

8. Заключение ______________________________________________________

IV. Наличие собственной точки зрения:

- умение пользоваться методами сбора и обработки информации ___________

- степень обоснованности выводов и рекомендаций ______________________

- достоверность полученных результатов, их практическая значимость______

- отступления от логичности и грамотности изложения материала__________

 

Заслуживает оценки _______________________________________________

 

Руководитель ______________________________________________________________

«______» _______________2014 г.

 

Содержание

1. Общая характеристика предприятия…………………………………………

1.1. Организационно-правовая форма предприятия……………………………………

1.2. Ассортимент предоставляемых услуг предприятия питания…………………….

1.3. Ассортимент выпускаемой продукции предприятием питания…………………

2. Состав помещений……………………………………………………….………….

2.1. Перечень производственных помещений……………………………………………

2.1.1. Краткая характеристика овощного цеха ………………………………………

2.1.2. Краткая характеристика мясо-рыбного цеха …………………………………

2.1.3. Краткая характеристика горячего цеха ………………………………………

2.1.4. Краткая характеристика холодного цеха ………………………………………

2.1.5. Краткая характеристика кондитерского цеха …………………………………

2.1.6. Краткая характеристика вспомогательных помещений ………………………

2.2. Перечень помещений для посетителей ………………………………………………

2.3. Перечень складских помещений ………………………………………………………

2.4. Перечень административно-бытовых помещений ………………………………….

3. Система управления предприятием питания……………………………..

3.1. Организационная структура управления предприятия… ……………….…………

3.2. Планирование работы основных служб и подразделений …………………………

3.3. Стратегия и тактика развития предприятия питания ………………………………

3.4. Организация маркетинговой деятельности предприятия…………………………..

4. Организация оперативной системы предприятия………………………

4.1. Технологический процесс производства и реализации продукции предприятия

питания ………………………………………………………………………………..

4.2. Нормативно-технологическая документация, регламентирующая

технологический процесс ………………………………………………………

4.3.Система контроля и управления качеством сырья и готовой продукцией ……

5. Результаты финансово-хозяйственной деятельности структурного подразделения за день……………………………………………

6. Кадровая политика предприятия………………………………………………

6.1. Штатное расписание структурного подразделения ………………………………..

6.2.Критерии оценки результатов работы сотрудников, проведение аттестации ……..

6.3. Методы управления персоналом ……………………………………………………..

7. Технологическая документация разработанного ассортимента…

7.1. Акт проработки авторского блюда …………………………………………………….

7.2. Технико-технологическая карта авторского блюда …………………………………

7.3. Калькуляционная карта авторского блюда…………………………………………

Заключение …………………………………………………………………………………..

Список использованных источников …………………………………………..

Приложения …………………………………………………………………………………

 

 

Общая характеристика предприятия

Таблица 1

 

Тип приятия Класс (категория) Адрес Режим работы Кол-во мест Контингент потребителей Формы и методы обслуживания Виды меню
                 
 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 239. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия