Студопедия — Украинская эстетика второй половины ХХ ст.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Украинская эстетика второй половины ХХ ст.






 

Определенный расцвет украинской эстетической мысли отмечен в 70-е годы 20 века. Украинская эстетика этого периода предстает как вполне самодостаточная часть гуманитарного знания. Главная проблема, широко обсуждаемого в это время – природа эстетического.

В начале 70-х гг. появляется появляется целая плеяда работ украинских авторов, в которых анализируются эстетические проблемы. Активное исследование данных проблем в 50-60-е годы было обусловлено появлением монографии львовского ученого Б. Кубланова «Эстетическое чувство и искусство» (1956 г.). Публикация Кубланова, а так же работы выдающихся советских теоретиков – Л. Столовича, В. Ванслова, С. Гольдентрихта, использовались отечественными исследователями как объект признания и критики.

В работах упомянутых авторов активно разрабатывались понятия «законов красоты», а так же субъективные методы их познания. В рамках обозначенных нами теоретических процессов в 70-е годы в Украине выходят в свет исследования В. Иванова «Практика и эстетическое сознание» (1973 г.), и В. Баленко «Эстетическое и природа» (1973 г.), в которых четко обозначились противоположные подходы к освещению проблемы эстетического. Следует отметить, что в 70-е годы эстетика приобрела необычайную популярность в УССР и преподавалась на всех гуманитарных факультетах ВУЗов.

Эстетическая проблематика конца 60-х – начала 70-х гг. развивалась в острых теоретических дискуссиях, которые свидетельствовали о принципиально различном понимании некоторых эстетических принципов марксизма, желании уйти от примитивной трактовки принципов историзма и диалектики. Так, в работах В. Иванова, широко используются такие понятия как мотив, деятельность, творчество, освоение, деятельный подход.

Изучая ситуацию в развитии эстетической науки 70-х гг. 20 века, следует помнить, что речь идет о развитии советской науки, которая формировалась в едином территориальном пространстве, в границах единой методологии и попыток оперировать анализом художественной практики. В то же время, не смотря на унификационные процессы в науке, эстетическое знание данного периода носит национальные черты. Кроме творческого наследия Т. Шевченко, И. Франко, Л. Украинки, которое активно использовалось для преподавания эстетики, в 60-е годы были изданы работы И. Труша, А. Маковея, И. Хоткевича. Именно эти деятели украинской культуры активно интересовались эстетической проблематикой, которая выступала способом интеграции гуманитарных наук.

За годы независимости Украины эстетика значительно расширила круг исследовательских интересов. Этому в немалой степени способствовало расширение методологических основ науки в рамках действующего принципа полиметодологии, что дает возможность избежать однобокости при анализе конкретных эстетических явлений.

Снятие идеологических ограничений предоставило реальную возможность украинским ученым-эстетикам обогатить теоретическую проблематику за счет ввода в научный и исследовательский процесс наработок западноевропейских и европейских ученых, ориентировать молодых исследователей на изучение эстетических основ культуры разных регионов мира.

На рубеже 20-21 столетий украинские эстетики продолжают работу по выявлению «белых пятен» в истории эстетической науки и истории искусства. В поле зрения отечественных исследователей по-прежнему находятся проблемы классической эстетической теории: специфика эстетических процессов, эстетическая сущность творчества и искусства, динамика развития классической, постклассической и неклассической эстетики, феномен постмодерна.

Научные центры современной украинской эстетики располагаются в Киеве, Дрогобыче, Чернигове, Харькове, Луганске, Черкассах, Луганске, Одессе, Луцке и Ровно.

 

Литература к теме:

[ 25; 15; 18, с. 18-21 ]

Вопросы для самоконтроля:

1. Каковы основные особенности истории эстетической мысли в Украине?

2. Назовите имена выдающихся деятелей украинской культуры 18-первой половины 19 ст., работы которых посвящены эстетической проблематике?

3. В чем состоит специфика украинского эстетического дискурса конца 19 – начала 20 века?

4. Какое значение для развития украинской эстетики имело творчество И. Франко?

5. Какие концепции западноевропейской эстетики были приоритетными для украинских ученых конца 19-начала 20 века?

6. Чем обусловлен теоретико-практический паритет харьковской эстетической школы (конец 19-первая половина 20 века)?

7. Какова специфика развития украинской эстетики второй половины ХХ века?







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 244. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия