Зайцев А. К. Социальный конфликт на предприятии. — Калуга, 1993.

3.Конфликтология./ Под.ред. О.В. Аллахвердова.. СПб.: Лань, 2001.

4.Конфликтология./ Под.ред А.Я. Анцупов, А.И. Шипилов., М.,ЮНИТИ, 2004.

5. Конфликтология. / Под. ред..Б.С. Волков, Н.В. Волкова. М.., Академ. Проект, Трикста, 2005.

6.Конфликтология / сост. И.М. Вельм, Н.Б. Пугачева,Ижевск, УдГУ, 2006.

7.Конфликтология./ Под.ред. А.В. Дмитриев. М.,,Гардарики, 2000.

8..Конфликтология. /Под.ред. А.Я. Кибанов. М.,ИНФРА-М, 2006.

9.Конфликтология. Социальные кофликты / Под.ред. Т.Н. Кильмашкина. М., ЮНИТИ, 2004.

Нормативные акты:

Конституция РФ 1993г.

Трудовой кодекс РФ от 30.12.2001г.с изм. и доп. на текущий момент.

3. Федеральный закон от 1 мая 1999 г. N 92-ФЗ "О Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений";.

4. Федеральный закон от 27.06.2010г. № 193-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования:споров с участием посредника (процедуре медиации)»

Модуль2

Тема 2.1. Насилие в конфликтах. Поведение личности в конфликте. (2 часа)

Природа человеческой агрессивности.

Насилие как средство доминирования и господства.

Насилие как средство защиты.

Механизмы ограничения применения насилия в конфликтах.

Методические рекомендации студентам:

В процессе подготовки к теоретическому семинару особое внимание уделить работеЛоренц К. Агрессия (так называемое «зло»). Необходимо уяснить различия в понятиях «насилие» и «агрессивность». Желательно при обсуждении вопроса « Механизмы ограничения применения насилия в конфликтах», познакомить с приемами управлению негативными эмоциями или даже провести тест с сокурсниками по выявлению данных навыков.

Практическое задание.

Дайте аргументированный ответ на вопрос: «Проявление агрессии может носить положительный характер?»

Рекомендуемая источники:

1.Залысин И. Ю. Насилие как средство власти. / В кн. В контексте конфликтологии. М.,1997.

2.Лоренц К. Агрессия (так называемое «зло»). — М., 1994.

3.Конфликтология. / Под. ред..Б.С. Волков, Н.В. Волкова. М.., Академ. Проект, Трикста, 2005.

4.Конфликтология./ Под.ред. А.В. Дмитриев. М.,,Гардарики, 2000.

Назаретян А. П. Агрессия, мораль и кризисы в развитии мировой культуры. -М.,1995.

Тема 2.2. Семейные конфликты.(2 часа)

1..Причины возникновения, типология и структура семейных кон­фликтов.

Причины и источники супружеских конфликтов.

Способы разрешения супружеских конфликтов.

Методические рекомендации студентам:

В ходе изучения и подготовки к данному занятию, рекомендуется вспомнить лекцию

«Межличностные конфликты», обратить внимание на содержательный и психологический аспекты

семейных конфликтов. Рассматривая супружеские конфликты уделить внимание гендерным причинам

их возникновения. Способы разрешения данной категории конфликтов оценить их по критерию

реальности и эффективности.

 

Практическое задание.

Подготовить пример семейного конфликта и способа конструктивного его разрешения.

Рекомендуемая источники:

Антонов А. И. Жизненность семьи. — М., 1990.

Антонов А. Н., Борисов В. А. Кризис семьи и пути его преодоления. — М,, 1990.

Дружинин В. Н. Психология семьи. — М., 1996.

Гурко Т. А. Трансформация института современной семьи.

// Социологичес­кие исследования, 1995. — № 10.

5.Конфликтология организаций./Под. ред А.Г. Большаков., М.., Пресс, 2001

Сысоенко В. А. Супружеские конфликты. — М., 1989.

Шуман С. Г., Шуман В. П. Семейные конфликты. — Брест, 1992.

Тема 2.3. Внутриличностный конфликт. (2ч.)

Деловая игра-тренинг.

Цель:

- показать студентам механизмы вовлечения челове­ка в состояние внутриличностного конфликта

- развитие и совершенствование умений: прогнозировать развитие конфликтных ситуаций;

- совершенствовать умение предупреждать появление конфликтов;

- развивать и совершенствовать умение выбирать эффективную тактику поведения в конфликтной ситуации,

- развивать навыки управления собственными эмоциями, научить их методам стрессоустойчивости;

-совершенствовать навыки позитивного влияния на партнеров;

- развитие творческих и аналитических способностей у студентов.