Студопедия — МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ






  1. Що таке „кон'юнктура ринку"? Охарактеризуйте основні види товарної кон'юн­ктури.
  2. Розкрийте сутність концепції життєвого циклу товару, її практичне викорис­тання.
  3. Проаналізуйте різні стратегії використання товарних марок.
  4. Покажіть графічно й аналітично, як проводиться аналіз беззбиткової роботи фірми при даному рівні ціни.

 

5. Задача. Функція попиту на комп’ютер нової моделі має вигляд:

Qd = 100 –Р; функція пропонування: Qs = 2Р-50. Визначте параметри ринкової рівноваги і рівноважний обсяг. Подайте графічну ілюстрацію.

 

Санкт-Петербург

Допущено

редакционно-издательским советом СПбГИЭУ

в качестве методического издания

Составитель:

канд. хим. наук, доц. В.В. Васильев

 

Рецензент

канд. техн. наук, проф. Е.Е. Никитин

 

Подготовлено на кафедре

экономики и менеджмента в нефтегазохимическом комплексе

 

Одобрено научно-методическим советом

специальности 080502(5) – Экономика и управление

на предприятии нефтегазохимического комплекса

 

Отпечатано в авторской редакции с оригинал-макета,

представленного составителем

 

 

 

ã СПбГИЭУ, 2010


Содержание

1 Общие положения  
2 Методические указания к изучению дисциплины  
3 Методические указания к выполнению контрольной работы  
4 Контрольные задания  
4.1 Задачи  
4.2 Вопросы  
5 Требования к оформлению контрольной работы  
6 Список литературы  
Приложение 1. Содержание дисциплины (извлечение из рабочей программы  
Приложение 2. Образец оформления титульного листа контрольной работы  

 

 

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

 

Предметом изучения дисциплины являются: основы химического синтеза, которые включают последние достижения в области методов синтеза химических продуктов, с использованием современных и эффективных способов их очистки и анализа. В настоящих методических указаниях под химическим синтезом подразумевается в первую очередь синтез органических соединений, который отличается наибольшей сложностью и значимостью для химической промышленности в целом.

Объект изучения – методы химического синтеза, которые применяются в химической и нефтехимической промышленности; современные процессы, используемые на химических предприятиях основной химии, нефтехимии и нефтепереработки.

Цель изучения курса состоит в овладении принципами и закономерностями повышения эффективности методов химического синтеза, энерго- и ресурсосбережения, формировании фундаментальной информационной базы для решения задач по оптимизации соотношения цены и качества химической продукции.

При изучении дисциплины рассматриваются вопросы современных методов очистки сырья, использования катализаторов, применения нового оборудования. Особое внимание уделяется изучению номенклатуры, методов получения, химических и физических свойств основных классов органических соединений, которые являются фундаментом органического синтеза.

Дисциплина «Основы химического синтеза» является важным элементом в инженерно-технологической подготовке экономистов-менеджеров и базируется на дисциплинах «Теоретические основы прогрессивных технологий» (подразделы «Химические основы», «Физические основы»), «Физическая химия», «Математика» и является основой для таких дисциплин, как «Технология химических производств», «Технический анализ, контроль и основы автоматизации химико-технологических процессов», «Процессы и аппараты, их конструирование для химических производств», др.

При изучении дисциплины студент должен овладеть основами химического синтеза основных классов органических соединений для понимания основных путей повышения эффективности химических производств и конкурентоспособности химической продукции России.

По дисциплине «Основы химического синтеза» студенты выполняют одну контрольную работу, включающую ответ на теоретические вопросы и решение задач.

Итоговая форма контроля – зачет.

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

 

«Основы химического синтеза» являются одной из важнейших дисциплин в инженерно-технологическом цикле подготовки экономистов-менеджеров. Изучение дисциплины ставит своей целью овладение принципами и закономерностями современного химического синтеза в технологических процессах. Поэтому изучение этой дисциплины в первую очередь следует рассматривать как углубление знаний по основам создания эффективных химико-технологических процессов обеспечивающих оптимальное соотношение цены и качества химической продукции. Основополагающей базой для изучения дисциплины являются органическая и физическая химия, физика. Начинать изучение данной дисциплины следует с повторения основ таких дисциплин, как «Теоретические основы прогрессивных технологий» (подраздел «Химические основы»).

Одним из отличительных признаков химического синтеза является высокая энергоемкость и материалоемкость производств, образование отходов производства, поэтому важнейшим направлением снижения затрат на получение химических продуктов является поиск новых путей синтеза (внедрение новых технологий, катализаторов, оптимизация технологических режимов, снижения удельных расходов сырья, материалов, энергии). Структура дисциплины, ее логика построены таким образом, чтобы на анализе существующих химико-технологических процессов выявить пути повышения выхода целевых продуктов и систематизировать наименее затратные способы получения промышленных продуктов.

Особое внимание следует уделить общей концепции оптимизации химического синтеза: подготовке сырья (очистке, введению добавок и т.д.), организации его циркуляции, использованию побочных продуктов. Привести примеры выделения и использования побочных продуктов.

Одним из важнейших направлений в химическом синтезе является использование новых типов катализаторов и высококачественного сырья для получения химических продуктов.

Изучая отдельные разделы дисциплины «Основы химического синтеза», необходимо отдельно проработать следующие вопросы:

- сырье для химического синтеза;

- номенклатура органических соединений;

- способы получения и химические свойства углеводородов и их кислородсодержащих производных;

- основные понятия гомогенного и гетерогенного катализа;

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 161. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия