ЗАДАЧА 3 Расчет статически определимой балки
Для заданной расчетной схемы подобрать из сортамента по условию прочности заданный профиль сечения, если 
Определить прогибы балки с вере5дине пролета и на ее свободном конце, если Е=2,0·105Мпа. Проверить жесткость балки, если 
При необходимости подобрать новый заданный профиль сечения. Построить график упругой линии балки.
На рисунке 43 представлена расчетная схема к задаче 3.
Рисунок 43 - Расчетная схема к задаче 3
Таблица 3 - Числовые значения к задаче 3
| № строки
| 
| 
| 
| 
| М
| Вид сечения балки
| | м
| 
| 
| |
| 1,0
| 1,0
| 1,0
|
|
| I
| |
| 1,0
| 1,0
| 1,0
|
|
| I
| |
| 1,0
| 1,0
| 1,0
| -20
| -30
| I
| |
| 1,0
| 1,0
| 1,0
| -20
| -30
| I
| |
| 2,0
| 2,0
| 2,0
|
|
| I
| |
| 2,0
| 2,0
| 2,0
| -30
| -40
| [
| |
| 2,0
| 2,0
| 2,0
|
|
| [
| |
| 3,0
| 3,0
| 3,0
|
|
| [
| |
| 3,0
| 3,0
| 3,0
| -40
| -50
| [
| |
| 3,0
| 3,0
| 3,0
| -40
| -50
| [
|
ЗАДАЧА 4 Кручение бруса круглого сплошного поперечного сечения
Определить из расчета на прочность и жесткость диаметр бруса по участкам, если G = 0,8·105 МПа. Из двух рассчитанных диаметров для каждого участка принятьбольшее по величине и округлить их до значений стандартного ряда в мм: 10, 11, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 25, 28, 32, 40, 45, 50, 60, 70, 80, 90, 100, 120 и далее через 20мм.
Начертить спроектированный ступенчатый брус, указать размеры и масштабы длины и диаметров.
Рассчитать абсолютные углы закручивания поперечных сечений бруса их эпюры.
На рисунке 44 представлена расчетная схема к задаче 4.
 
Рисунок 44 - Расчетная схема к задаче 4
Таблица 4 - Числовые значения к задаче 4
| № строки
| Длина участка, м
| Момент, 
| Допуск значений
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| [τ]
МПа
| [θ]
| |
| 0,1
| 0,4
| 0,2
| 0,3
| 1,1
| 1,1
| 2,0
| 0,6
|
| 0,5
| |
| 0,2
| 0,5
| 0,3
| 0,4
| 1,2
| 1,2
| 1,9
| 0,7
|
| 0,6
| |
| 0,3
| 0,1
| 0,4
| 0,5
| 1,3
| 1,3
| 1,8
| 0,8
|
| 0,7
| |
| 0,4
| 0,2
| 0,5
| 0,4
| 1,4
| 1,4
| 1,7
| 0,9
|
| 0,8
| |
| 0,5
| 0,3
| 0,1
| 0,3
| 1,5
| 1,5
| 1,6
| 1,0
|
| 0,9
| |
| 0,1
| 0,4
| 0,2
| 0,2
| 1,6
| 0,6
| 1,5
| 1,1
|
| 1,0
| |
| 0,2
| 0,5
| 0,3
| 0,1
| 1,7
| 0,7
| 1,4
| 1,2
|
| 0,5
| |
| 0,3
| 0,1
| 0,4
| 0,2
| 1,8
| 0,8
| 1,3
| 1,3
|
| 0,6
| |
| 0,4
| 0,2
| 0,5
| 0,3
| 1,9
| 0,9
| 1,2
| 1,4
|
| 0,7
| |
| 0,5
| 0,3
| 0,1
| 0,4
| 2,0
| 1,0
| 1,1
| 1,5
|
| 0,8
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
|
Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...
Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...
Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия
Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...
|
|
Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...
|
|
