Задания для самостоятельной работы студентов. А: Контрольные вопросы для самопроверки. 1 Почему спрос на ресурсы носит производный характер?А: Контрольные вопросы для самопроверки 1 Почему спрос на ресурсы носит производный характер? 2 Назовите особенности формирования спроса на трудовые ресурсы. 3 Охарактеризуйте основные формы и системы заработной платы. Как отличаются номинальная и реальная заработная плата? 4 В чем состоит роль профсоюзов на рынке труда? Каковы особенности профсоюзной деятельности в нашей стране? 5 В чем заключается суть теории «эффективной заработной платы»? 6 Что понимают под фактором земля в широком и узком смыслах? 7 Охарактеризуйте неоклассическую и марксистскую теории земельной ренты. 8 В чем состоят отличия фактора капитал от труда и земли? 9 Какова структура капитала? Какой признак положен в основу его деления на основной и оборотный? 10 В чем состоит экономический смысл дисконтирования?
Б: Впишите в глоссарий определения следующих терминов и понятий:рынки факторов производства; спрос на факторы производства; предложение факторов производства; факторные доходы (рента, заработная плата, процент, прибыль); рынок труда, рабочая сила, спрос и предложение труда; заработная плата и занятость; повременная и сдельная заработная плата, номинальная и реальная заработная плата; аграрные отношения; рынок капитала; рынок реального капитала, рынок человеческого капитала, рынок ссудного капитала; физический капитал; фактор времени и дисконтирование; процентная ставка и инвестиции; чистый денежный поток; приведенная (дисконтированная стоимость); внутренняя норма доходности; рынок земли; худшие, средние и лучшие земельные участки; рента; абсолютная рента, дифференциальная рента I, дифференциальная рента II; неоклассическая и марксистская теории земельной ренты; цена земли. 9 Особенности ценообразования на сельскохозяйственную продукцию в условиях свободного рынка (ВТО) – 2 ч План практического занятия 9.1. Изучение и подготовка материалов по теме «Особенности ценообразования на сельскохозяйственную продукцию в условиях свободного рынка (ВТО)» 1) Особенности аграрного сектора экономики. 2) Условия формирования цены на сельскохозяйственную продукцию в условиях свободного рынка (ВТО). Задания для самостоятельной работы студентов А:Контрольные вопросы для самопроверки 1 Перечислите особенности аграрного сектора экономики. 2 Дайте определение аграрно-промышленного комплекса. Назовите его структуру. 3 Какие отрасли относятся к сфере производства первичного и конечного продукта? 4 Какие отрасли относятся к ресурсообразующей сфере АПК? 5 Дайте описание производственной инфраструктуры АПК. 6 Дайте определение термина «землепользование». Какое землепользование можно назвать эффективным? 7 Какую роль играют рациональное и экологическое землепользование в аграрной сфере экономики? 8 Перечислите особенности формирования цены на сельскохозяйственную продукцию в условиях свободного рынка. 9 Какова сельскохозяйственная политика стран, входящих в ВТО? 10 Каковы последствия вступления России в ВТО для аграрного сектора?
Б: Впишите в глоссарий определения следующих терминов и понятий:аграрный сектор экономики; агропромышленный комплекс; сфера производства первичного и конечного продукта; растениеводство; животноводство; ресурсообразующая сфера АПК; землепользование; рациональное землепользование; экологическое землепользование; рынок сельскохозяйственной продукции; крестьянское (фермерское) хозяйство; личное (подсобное) хозяйство; сельскохозяйственный производственный кооператив; ВТО; Соглашение ВТО по сельскому хозяйству. 10 Несовершенство рыночного механизма: общественные блага и внешние эффекты (экстерналии) – 2 ч План практического занятия 10.1. Задания для самостоятельной работы студентов «Несовершенство рыночного механизма: общественные блага и внешние эффекты (экстерналии)». 1) Провалы рынка: внешние эффекты; асимметрия информации, естественные монополии; общественные блага. 2) Общественные блага. Проблема безбилетника. Спрос на общественные блага и оптимальный объем общественных благ. 3) Внешние эффекты: положительные и отрицательные. Теорема Коуза.
|
