Студопедия — Преимущества и недостатки методов изучения заболеваемости.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Преимущества и недостатки методов изучения заболеваемости.

 

Билет №2


Метод регистрации.
Преимущества
:
1) наиб.полный учет острых заболеваний;
2) непрерывность и динамика наблюдения по состоянию здоровья населения;
3) оперативность учета заболеваний;
4) возможность выделения впервые зарегистрированных на протяжении года заболеваний
5) экономичность, доступность всем слоям населения
Недостатки:
1) неполный учет хр. заболеваний, начальных бессимптомных стадий и форм болезней;
2) результаты зависят от недостаточной доступности мед.помощи, недостаточной полноты регистрации и степени специализации мед.помощи;
3) низкая санитарная культура населения;
4) при обслуживании населения в частных мед.заведениях


Изучение заболеваемости по данныммед.осмотров.
Преимущества:
1) наиб. полный учет хр.заболеваний;
2) независимость результатов мед.осмотров от доступности мед.помощи, сан.культуры населения и т.п.

Недостатки:
1) неполный учет острых заболеваний
2) охватывание только отдельных групп населения: детей, студентов, работников;
3) высокая стоимость


Есть также сплошной и выборочный методы(экономичный). Сплошной – стопроцентный, основан на сводке отчетных данных текущего учета по все лечебным учреждениям, а выборочный позволяет получить отдельные характеристики: заболеваемость различ.социальных групп по полу, возрасту, в зависимости от образа жизни и т.д.
1. Метод обращаемости
«+»: доступность населению мед. помощи, выявление всей проявляющейся патологии, экономичность
«-»: «пассивность» метода, искажение статистики в сторону острой патологии, не всегда ставится правильный диагноз, не выявляются ранние формы болезни
2. Метод осмотра
«+»: выявление расширенной патологии
«-»: осмотр только определённой группы (дети, старики), неточность диагноза, дороговизна
3. Изучение причин смертности
«+»: точный учёт умерших, полнота учёта, высокая точность диагностики, учёт всего предыдущего опыта.
«-»: полное несоответствие частоты причин смерти и заболеваемости.

2. Показатели объема и качества амбулаторно-поликлинической помощи.
Анализ уровня и объема амбулаторно-поликлинич. помощи имеет значимость:
- медицинскую (планирование и оптимизация структуры сети амбулаторно-поликлинич. учреждений; оценки адекватности оказываемой помощи реальной),
- социальную (доступность, соблюдение стандартов и гарантий в получении населением мед.помощи)
- экономическую (экономическая эффективность деятельности АПУ, определяется необходимый объем финансовых, материальных, трудовых, информационных и др.ресурсов).
Для оценки ур-ня организации профилактич. работы в поликлинике можно рассчитать показатель удел.веса профилактич.посещений – должен быть не менее 30% от всех врач.посещений.

 
 

3. Отношения, регулируемые Кодексом «О здоровье и системе здравоохранения».
1) Права граждан (ст 88), их взаимодействия с государством, медицинскими и фармацев. организациями
-обеспечение гарантированного объема бесплатной мед.помощи; лекарств.средств;
- свободный выбор мед.организации,
- безвозмездное получение от гос.органов, организаций и врача – достоверной информации о методах профилактики, диагностики, лечения и т.д.
2) Права пациента (ст91), их взаимоотношения с лечащим врачом, мед персоналом и организацией здравоохранения, а также со своей семьей, родственниками, друзьями (поддержка)
- достойное обращение, сохранение врачебной тайны, облегчение страданий, выбор/замену врача или организации.
- оказание мед.помощи только с согласия пациена или его опекуна
- защита прав осущ. органами, организациями здравоохранения и т.д.

2. Ситуационная задача. В городе Н. проживает 100 тыс.человек. число женщин в возрасте 15-49 лет – 35 тыс., число родившихся живыми у этих женщин составляет 1300. Число женщин в возрасте 50 лет и старше всего – 3 тыс., число родившихся у них – 7 детей. Какой демографический показатель можно рассчитать?
Ответ:
Общий коэффициент рождаемости
=
= 1300+7 / 100 000 х 1000 = 13,07
Общая плодовитость =
= 1300+7/ 35 000 х 1000= 37,3‰

3.Тест: 1)Дайте полное определение социальной медицине и управлению здравоохрание

+ Б Общественная научная и учебная дисциплина, изучающая комплекс социальных, экономических, организационных, правовых, социологических, психологических вопросов медицины, охраны и восстановленияздоровья

2) Характеристиками общественного здоровья являются:

1. Показатели заболеваемости

2. Демографические показатели

3. Показатели трудовой активности населения

4. Показатели физического здоровья

5. Показатели инвалидности

+ А,Б,Г,Д

3) Как рассчитывается показатель младенческой смертности?

3. +

 

4) На какой самостоятельный класс в 10 пересмотре был разделен класс «болезни нервной системы и органов чувств» из 9 – го пересмотра

+Б болезни нервной системы

5) Данные необходимые для расчета показателя послеоперационных осложнений?

+ВЧисло осложнений после операций и число операций

6) Какой показатель можно вычислить, если из стационара на 60 коек за год выбыло 816 человек (выписано+умерло):

+Б Оборот койки в году

7) Что относится к основным функциям областной больницы:

+1. Оказание консультативной помощи больным, направленным из лечебно-профилактических учреждений области

+2. Проведение выездных консультаций специалистов в районы области

+3. Изучение состояния и качества медицинской помощи в районах

4. Оказание медицинской помощи в поликлинике, на дому, в стационаре преимущественно жителям областного центра

+5. Повышение квалификации медицинских работников лечебно-профилактических учреждений области.

8) Что входит в функцию участкового врача акушера-гинеколога?

+1. Обслуживание беременных и женщин в послеродовом периоде

+2. Обслуживание женщин с гинекологическими заболеваниями

+3. Профилактические осмотры женщин

+4. Экспертиза временной нетрудоспособности

5. Экспертиза стойкой нетрудоспособности.

9) Методика расчета какого показателя приведена ниже:

Б. +Полнота охвата беременных диспансерным наблюдением

10) Сколько раз в течение года участковый педиатр должен осмотреть и оценить уровень развития и состояния здоровья детей 2-3-ого года жизни?

+4 раза в год (1 раз в квартал)

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Реформы Избранной Рады | Условие. Метод регистрации. Преимущества: 1) наиб.полный учет острых заболеваний; 2) непрерывность и динамика наблюдения по состоянию здоровья населения; 3)

Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 400. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия