Студопедия — Тест 6. Определение стратегии дискуссионного поведения
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тест 6. Определение стратегии дискуссионного поведения






Тест преследует две цели заставить глубже оценить свои типичные действия, когда вы втянуты в спор, и осознать пове­дение участников дискуссионной группы, когда они увлечены спором

В таблицу внесите свои балловые оценки — справа от но­мера, соответствующего номеру оцениваемого утверждения. Каждое из утверждении описывает одно действие, предприни­маемое во время спора Оценивая свое поведение, ставьте балл 5 — если такое поведение постоянно для вас, 4 — такое поведе­ние часто для вас, 3 — изредка прибегаете к подобному поведе­нию, 2 — очень редко, 1 — никогда гак себя не ведете

I II III IV V VI
           
           
           
      22      
           
Итого:   Итого: Итого: Итого: Итого: Итого:

 

1. Если я не согласен с другими участниками дискуссии, то настаи­ваю, чтобы они изменили свои мнения и приняли мою точку зрения

2. Если кто-либо не согласен с моими идеями и мнениями, то я чувствую себя обиженным и отвергнутым

3. Часто делаю вывод, что люди, не coгласные со мной, профессионально некомплекты и вообще невежественны

4. Если другие не coгласны со мной, то я стараюсь, рассмотреть спорный вопрос со всех точек зрения

5. Стараюсь избегать людей, которые спорят со мной

6. Несогласие со мной рассматриваю как интересную возможность поучиться и улучшить качество моих идей и способов рассуждения

7. Спор с другими придает мне уверенность в том, что я прав, моя настойчивость возрастает и помотает мне отстаивать свою точку зрения

8. Если другие не согласны с моими идеями, я чувствую враж­дебность и раздражение

9. Когда я не согласен с другими, я стараюсь показать, уважение к ним как личностям, несмотря на критику их идей

10. Стараюсь переформулировать мысли других, когда они выдвигают идеи и мнения, отличающиеся от моих

11. Если я чувствую, что другие будут не согласны со мной, то я держу свои мнения и идеи при себе

12. Когда другие не coгласны со мной, я поощряю их выражать свои идеи и мнения полностью и стараюсь четче выявить раз­личия в наших позициях и точках зрения

13. Рассматриваю свое несогласие с другими как возможность посмотреть, кто "выиграет" и кто "проиграет"

14. Часто оскорбляю тех, кто критикует мои идеи и мнения

15. Если наши мнения расходятся, я осторожно заявляю "Я при­знаю Ваше мнение, мне интересны Ваши идеи, но с занимае­мой Вами сейчас позицией я не согласен

16. Даже если другие не согласны со мной, я продолжаю думать о своих идеях и мнениях, чтобы не забыть их

17. Стараюсь не делиться своими идеями и мнениями, когда счи­таю, что другие могут с ними не согласиться

18. Если я не согласен с другими, то внимательно прислушиваюсь к их идеям и мнениям и изменяю свой взгляд на обсуждае­мый предмет, когда это аргументируется фактами

19. Стараюсь переубедить своих оппонентов фактами и доводами

20. У меня есть тенденция не любить тех, кто не согласен с моими идеями и мнениями

21. Когда я не согласен с идеями и мнениями других и критикую их, я даю им понять, что они мне симпатичны как личности

22. Стараюсь посмотреть на ситуацию и спорный вопрос с точки зрения моего оппонента

23. Избегаю вступать в спор с кем бы то ни было.

24. Когда другие не согласны со мной, я стараюсь четче опреде­лить различия между нашими идеями и мнениями, устано­вить точки соприкосновения и попытаться найти творческую интеграцию всех наших идей и фактов.

25. Несогласие других с моими идеями и мнениями означает для меня их враждебность ко мне.

26. Если мнения противоположны, всегда стараюсь убедить, что я прав.

27. Когда я не согласен с другими, я даю им понять, что ценю их способность обосновать свою позицию.

28. Если я втянут в спор, то вновь формулирую и суммирую по­зицию обеих сторон.

29. При несогласии других со мной я остаюсь спокойным и ста­раюсь в будущем их избегать.

30. Если я втянут в спор, то никогда не забываю, что вместе мы должны прийти к лучшему решению, сочетая лучшие из на­ших доводов и фактов.







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 201. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия