Студопедия — Чел-к и общ-во в эпохе Просвещ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Чел-к и общ-во в эпохе Просвещ






кризис христианского самосознания в духовной жизни Франции первой четверти XVIII века: догмам религии противопоставлены критический разум, дух сомнения и скептицизма. всё должно предстать перед судом разума!

Наука обретает широкий размах и становится достоянием широких кругов мыслящих. Просветители несут идеи в массы, борются за устранение чрезвычайно сильного соц. неравенства. Идеал принцип равенства как требование здравого смысла. Основные идеи: культ науки, разума, прогресс человечества. Светоносная сила разума: имей мужество мыслить самостоятельно!

Черты: 1) антиклерикальная направленность (против притязаний церкви на господство в экономике, культуре, науке, политике), дальнейшее отделение философии от теологии, религии и церкви 2) непосредственная связь воззрений с достижениями естествознания3) гуманизм4) попытка изменения социальной действительности для «улучшения гражданского общества»

Вольтер, Ж.-Ж. Руссо, Д. Дидро, К. А. Гельвеций, П. Гольбах, Ж. Д`Аламбер.

Руссо: способствовали приближению революции во Франции.

1.ряд противоречий исторического процесса, а также то, что культура противостоит природе. Впоследствии эти идеи окажутся в центре споров о противоречиях общественного процесса.

2. понятие отчуждения человека от человека, основой которого является обладание частной собственностью. При этом в противоположность Ламетри считает: «Человек – по природе доброе и хорошее существо, единственно его собственные учреждения делают его злым и дурным». Корень всех зол – неравенство, появившееся как следствие частной собственности.

Для равенства важна свобода, а она ассоциируется в глазах буржуазного человека с владением собственностью, поэтому философ предлагает уравнять собственность. Эта мысль, как показала Великая Французская Революция, оказалась абсолютной утопией. Но уже в то время Руссо приходит к выводу о том, что собственность – это производственные отношения, что так или иначе связано с идеями Гегеля и Маркса.

3. В своём «Общественном договоре» развивает идею о том, что люди договорились между собой учредить государство для обеспечения общественной безопасности и охраны свободы граждан, но со временем оно превратилось в орган подавления и угнетения людей.Но только государство может претворить в жизнь идеалы «естественного состояния: Свободу, Равенство и Братство.

4. Подходящей формой правления считал республику, так как только здесь могут быть осуществлены вышеперечисленные идеалы (республика с латыни - «общее дело»).

5. в обществе есть Всеобщая Воля, которая воплощается в государстве и не является совокупной волей всех людей. Каждый отдельный индивид вынужден согласовывать свою волю с этой Всеобщей Волей, которая в древности представлялась людьми в форме Судьбы, Рока, Божественного предназначения.

6. Отличия от современников: а) не считает право собственности естественным, а видит в нём продукт исторического развития б) не связывает общественный идеал с частной собственностью и гражданским состоянием; идеализирует «дикаря» как существо, не знающее частной собственности и культуры, которая только портит человека.в)отсут-е аристокр. высокомерия к бедным..

8. В своих педагогических трактатах (которые были оценены Гёте, Гердером, Кантом и Робеспьером) утверждает, что человеческая личность должна строиться на естественном человеческом чувстве. Является основоположником сентиментализма, который ставит чувство во всех отношениях выше разума (где под разумом понимается рассудок).Нравственное начало человека гораздо глубже, «естественнее» и основательнее рассудка. Оно самодостаточно и руководствуется только голосом нашей совести. Однако голос совести заглушает «культура», которая делает человека формальным и безразличным к страданиям других

11. неприязнь к официальной церкви, но считал, что нравственное чувство, которое лежит в основании человеческой личности, есть по существу религиозное чувство. деист (принимает существования Бога, но считает, что ничего не знает о нём). Атеизм считает аристократическим высокомерным мировоззрением. не материалистомàотрицание Бога и религии=отрицание основ человеческой нравственности.

12. Руссо различает равенство юридическое – равенство перед законом, о котором говорили в большинстве своём просветители, и равенство фактическое – имущественное, экономическое. Он утверждает, что от природы все люди равны, но не в своих умственных или физических возможностях, а в своих правах на жизнь. И если такое равенство признаётся, то сильный помогает слабому выжить, но не подчиняет его себе, не использует в корыстных целяхà необходимости фактического равенства, что было ново и смело, хотя по сути и являлось утопией для того времени. Однако гуманизм современного общества как раз и проявляется в том, что мы стремимся создать равные условия для всех, даже самых безнадёжных инвалидов, что прямо согласуется с мыслью Руссо.

стала прародительницей важных идей немецкой классической философии и остаётся актуальной.







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 180. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия