Студопедия — Административные правонарушения в области образования
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Административные правонарушения в области образования

Больному С., 55 лет, был поставлен диагноз рака легкого. При очередном обследовании у него была выявлена повышенная концентрация антидиуретического гормона.

Сделайте разбор задачи по указанному алгоритму:

1. Каков возможный механизм нарастания уровня гормона в организме данного больного?

2. Какие клинические проявления связаны с избытком АДГ

3. Что такое паранеопластический синдром, каков его патогенез?

4. Что такое атипия опухолевых клеток? Перечислите виды атипии

Ответ: 1) Функцион.атипия: выполнение ф-ции, не характерной для ткани, из которой происходит опухоль(кл-ки опухоли легких, бронхов могут синтезировать гормоны гипофиза); 2) ↑ выработки АДГ→↑реабсорбции воды→накопление воды в тканях→отек, водянка. Вялость и снижение двигательной активности пациента; тремор (дрожание) конечностей, уменьшением количества мочи (олигоурия), нарушение работы сердца (аритмия);дезориентация в пространстве, месте, времени, коматозное состояние; формирование гипонатриемической (гипоосмолярной) гипергидратации.3) Па­ра­не­опла­сти­че­ский син­дром — это на­ру­ше­ния, выз­ван­ные опу­хо­ле­вым процес­сом и про­явивши­е­ся на рас­сто­я­нии от опу­хо­ли и ее ме­та­ста­зов. Кли­ни­ко-ла­бо­ра­тор­ные про­яв­ле­ния, обу­с­ло­в­лен­ные не ло­каль­ным ро­стом пер­вич­ной или ме­та­ста­ти­че­ской опу­хо­ли, а не­спе­ци­фи­че­ски­ми ре­акци­ями со сто­ро­ны раз­лич­ных орга­нов и си­с­тем или эк­топи­че­ской про­дукци­ей опу­хо­лью био­логи­че­ски ак­тив­ных веществ. В па­то­ге­не­зе раз­ви­тия ПНС наи­бо­лее зна­чимы ре­акции иммун­ной си­с­темы на на­ли­чие опу­хо­ле­вого, чуже­род­но­го ан­ти­ге­на, а та­кже про­дукция опу­хо­лью веществ, вы­зы­вающих ту или иную ре­акцию орга­низма (син­дром Ку­шинга, ли­хо­рад­ка, эрит­роци­тоз и пр.); 4) Атипия это комплекс признаков, который отличают раковую клетку от нормальной ткани, это составная часть более широкого понятия – дисплазии. Бывает: атипия размножения, морфолог., функцион., антигенная, физико-хим.атипия, биохим.атипия, атипия дифференцировки

 

 

Административные правонарушения в области образования

 

К правонарушениям в области образования, за которые в КоАП РФ предусмотрена административная ответственность, относятся нарушения:

 

- права на образование и предусмотренных законодательством РФ в области образования прав и свобод обучающихся и воспитанников образовательных организаций (ст. 5.57 КоАП РФ);

 

- требований к ведению образовательной деятельности и организации образовательного процесса (ст. 19.30 КоАП РФ).

В Письме N 03-09/266 Рособрнадзор разъясняет, что возбуждение дела об административном правонарушении в области образования не исключает:

- направления обязательного для исполнения предписания об устранении нарушения законодательства РФ в области образования соответствующему образовательному учреждению, органу местного самоуправления, осуществляющему управление в сфере образования (пп. 3 п. 1 ст. 28.1 Закона РФ N 3266-1);

- принятия решения аккредитационного органа о приостановлении действия выданного им свидетельства о государственной аккредитации образовательного учреждения либо о лишении образовательного учреждения государственной аккредитации в случае нарушения образовательным учреждением законодательства РФ в области образования, повлекшего за собой неправомерную выдачу документов государственного образца о соответствующем образовании и (или) соответствующей квалификации, либо иного нарушения прав и свобод обучающихся (п. 23 ст. 33 Закона РФ N 3266-1).

Невыполнение в срок законного предписания органа (должностного лица), осуществляющего государственный надзор (контроль), образует самостоятельный состав административного правонарушения (ст. 19.5 КоАП РФ).

Рособрнадзором также указано, что возбуждение дела об административном правонарушении в соответствии со ст. 19.5 КоАП РФ не исключает:

- принятия решения лицензирующего органа о приостановлении действия лицензии (при неисполнении образовательным учреждением предписания об устранении нарушения предусмотренных лицензией условий и (или) законодательства РФ в области образования) (п. 14 ст. 33 Закона РФ N 3266-1);

- принятия решения аккредитационного органа о приостановлении действия выданного им свидетельства о государственной аккредитации образовательного учреждения либо о лишении образовательного учреждения государственной аккредитации (при неисполнении предписания об устранении несоответствия содержания и качества подготовки обучающихся соответствующему федеральному государственному образовательному стандарту или федеральным государственным требованиям либо несоответствия реализуемых образовательных программ их уровню и направленности; об устранении нарушения установленных показателей деятельности образовательного учреждения, необходимых для определения его вида и категории) (п. 23 ст. 33 Закона РФ N 3266-1).

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
 | Функциональные структуры

Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 171. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия