Темы докладов и сообщений.

1. Этапы развития китайского права и его кодификация в начале XXв.

2. Морально-нравственная норма конфуцианства и доктрина легизма, становление традиционного китайского права.

3. Традиционные истоки японского права.

4. Влияние европейского и американского права на формирование политической правовой системы послевоенной Японии.

5. Понятие и общая характеристика обычного права стран Африки.

6. Колонизации Африканского континента и влияние западного права.

7. Независимость африканских государств и тенденции развития права в постколониальный период.

Рекомендуемая литература:

Основная литература

1. Давид Р., Жоффре-Спинози К. Основные правовые системы современности. М., 1997.

2. Марченко М.Н. Сравнительное правоведение. М.: Проспект, 2011.

3. Саидов А.Х. Сравнительное правоведение (основные правовые системы современности): / Учебник / Отв. ред. В.А. Туманов, М.: Юристъ, 2009. ^*

4. Тихомиров Ю.А. Курс сравнительного правоведения. М. Издательство НОРМА, 1996.

Дополнительная литература

1. Васильев Л.С. проблемы генезиса китайского государства. М., 1983.

2. Денисов В.Н. Системы права развивающихся стран: Становление и развитие систем права стран Африки, освободившихся от британского империализма. Киев, 1978.

3. Донцов П.В. Частные отрасли в правовой системе Китая // Международное публичное и частное право. 2012. № 4 (67). – С. 26-28. *

4. Еремин, В.Н. История правовой системы Японии/ В.Н. Еремин; отв. ред. А.А.Кириченко. – М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2010

5. Иманов Э.З. Китайское право: единство традиций и законодательной нормы // Проблемы Дальнего Востока. 1989. № 6.

6. Куманин Е.В. Китайское право в условиях реформ. // Сов. государство и право. 1988. № 9.

7. Куманин Е.В. Юридическая политика и правовая система Китайской Народной Республики. - М.:1990.

8. Муромцев Г.И. Источники права в развивающихся странах Азии и Африки: система и влияние традиций. М., 1987.

9. Супатаев М.А «Обычное право в странах Восточной Африки» – М. «Наука», 1984.

10. Супатаев М.А. Право в современной Африке. М., 1989.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Основными формами учебных занятий в ГОУ РАП ПФ являются лекции, семинарские и практические занятия, самостоятельная работа, индивидуальные занятия под руководством преподавателя.

Лекция

Ведущей формой учебных занятий в высших учебных заведениях является лекция. Под лекцией обычно понимается развернутое теоретическое рассуждение, научный анализ и обобщение, последовательно проведенное и опирающееся на конкретный материал. Непосредственной задачей преподавателя на лекции является изложение нового материала. При этом часто на лекции излагается материал, который не содержится в учебнике, хотя и не противоречит его содержанию.

В начале лекции преподаватель обязательно дает ее план, который студентам следует записать. В ходе лекции целесообразно записывать ее основные положения, делать пометки в тех местах, которые оказались сложными при слуховом восприятии, чтобы после лекции или на консультации еще раз вернуться к ним и разобрать вместе с преподавателем.

Лекция предполагает активное овладение знаниями. Поэтому необходимо не только внимательно слушать преподавателя, но и в процессе рассуждений постигать язык науки, формировать собственную точку зрения по рассматриваемому вопросу. Если в лекции что-то неясно, обязательно, с разрешения преподавателя, задайте ему вопрос во время лекции или в ее конце.

Многие преподаватели предпочитают читать «лекцию со стопами», т. е. с остановками. После каждой смысловой части обязательно делается остановка, во время которой идет обсуждение проблемного вопроса, дается какое-то задание.

Во время лекции обязательно следует вести конспект. В нем должны быть отражены наиболее важные положения лекции. Записывать за преподавателем все подряд не стоит, необходимо выделять и фиксировать главные мысли, отделять основную информацию от второстепенной.

При конспектировании лекции следует внимательно слушать лектора, который голосом выделяет (замедленным темпом, усиливая громкость, используя повторение) необходимые для записи места. Используйте сокращения отдельных слов и словосочетаний.

Слушание лекций обязательно должно сопровождаться самостоятельной работой. Главное требование к этой работе – системность и систематичность. Один из лучших способов качественного усвоения лекционного материала – перечитывание лекции вечером или на следующий день.