Студопедия — Задание по теме 1.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание по теме 1.






Цель задания: изучение сравнительного правоведения как особой отрасли правового знания, научной дисциплины, изучение функций сравнительного правоведения.

Содержание: конспектирование, выполнение тестовых заданий, изучение рекомендуемой литературы, написание эссе.

Срок выполнения: в соответствии с календарным графиком учебного процесса.

Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.

Практикум: вопросы для самоконтроля 1-16; тесты 1 – 7; задание 1-11.

Отчетность: ответы на контрольные вопросы по теме; участие в обсуждении конкретных вопросов темы; составление сообщения (эссе).

Метод оценки: пятибалльная система.

Задание по теме 2.

Цель задания: изучение методологии сравнительного правоведения.

Содержание: конспектирование, выполнение тестовых заданий, изучение рекомендуемой литературы, написание эссе.

Срок выполнения: в соответствии с календарным графиком учебного процесса.

Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.

Практикум: вопросы для самоконтроля 13-18; тесты 8, 9; 30-35; задание 1-11.

Отчетность: подготовленное сообщение.

Метод оценки: пятибалльная система.

 

Задание по теме 3.

Цель задания: изучение истории сравнительного правоведения (возникновение, основные этапы).

Содержание: конспектирование, выполнение тестовых заданий, изучение рекомендуемой литературы, написание эссе.

Срок выполнения: в соответствии с календарным графиком учебного процесса.

Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.

Практикум: вопросы для самоконтроля 7-12, 14, 23; тесты 10-15; задание 1-11.

Отчетность: подготовленное сообщение.

Метод оценки: пятибалльная система.

Задание по теме 4.

Цель задания: изучение правовой карты мира как основного предмета сравнительного правоведения.

Содержание: конспектирование, выполнение тестовых заданий, изучение рекомендуемой литературы, написание эссе.

Срок выполнения: в соответствии с календарным графиком учебного процесса.

Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.

Практикум: вопросы для самоконтроля 17-43; тесты 16-27; задание 1-11.

Отчетность: подготовленное сообщение.

Метод оценки: пятибалльная система.

 

Задание по теме 5.

Цель задания: изучение соотношения национального (внутригосударственного) и международного права.

Содержание: конспектирование, выполнение тестовых заданий, изучение рекомендуемой литературы, написание эссе.

Срок выполнения: в соответствии с календарным графиком учебного процесса.

Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.

Практикум: вопросы для самоконтроля 19, 26-28, 37; тесты 60-68; задание 1-11.

Отчетность: подготовленное сообщение.

Метод оценки: пятибалльная система.

 

Задание по теме 6.

Цель задания: изучение особенностей романо-германской правовой системы.

Содержание: конспектирование, выполнение тестовых заданий, изучение рекомендуемой литературы, написание эссе.

Срок выполнения: в соответствии с календарным графиком учебного процесса.

Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.

Практикум: вопросы для самоконтроля 43-69; тесты 28, 36-48; задание 1-11.

Отчетность: подготовленное сообщение.

Метод оценки: пятибалльная система.

 

Задание по теме 7.

Цель задания: изучение особенностей правовой семьи общего права.

Содержание: конспектирование, выполнение тестовых заданий, изучение рекомендуемой литературы, написание эссе.

Срок выполнения: в соответствии с календарным графиком учебного процесса.

Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.

Практикум: вопросы для самоконтроля 70-82; тесты 29, 49-53; задание 1-11.

Отчетность: подготовленное сообщение.

Метод оценки: пятибалльная система.

 

Задание по теме 8.

Цель задания: изучение особенностей религиозных и традиционных правовых семей.

Содержание: конспектирование, выполнение тестовых заданий, изучение рекомендуемой литературы, написание эссе.

Срок выполнения: в соответствии с календарным графиком учебного процесса.

Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.

Практикум: вопросы для самоконтроля 77-96; тесты 54-59; задание 1-11.

Отчетность: подготовленное сообщение.

Метод оценки: пятибалльная система.

 

 

Задание по теме 9.

Цель задания: изучение правовых систем, сложившихся в федеративных государствах.

Содержание: конспектирование, выполнение тестовых заданий, изучение рекомендуемой литературы, написание эссе.

Срок выполнения: в соответствии с календарным графиком учебного процесса.

Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.

Практикум: вопросы для самоконтроля 97-105; задание 1-11.

Отчетность: подготовленное сообщение.

Метод оценки: пятибалльная система.

 

Задание по теме 10.

Цель задания: изучение правовых основ конфедеративных государств и межгосударственных образований.

Содержание: конспектирование, выполнение тестовых заданий, изучение рекомендуемой литературы, написание эссе.

Срок выполнения: в соответствии с календарным графиком учебного процесса.

Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.

Практикум: вопросы для самоконтроля 106-111.; задание 1-11.

Отчетность: подготовленное сообщение.

Метод оценки: пятибалльная система.

 

Задание по теме 11.

Цель задания: сравнительный анализ отраслей права.

Содержание: конспектирование, выполнение тестовых заданий, изучение рекомендуемой литературы, написание эссе.

Срок выполнения: в соответствии с календарным графиком учебного процесса.

Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.

Практикум: вопросы для самоконтроля 112-116; задание 1-11.

Отчетность: подготовленное сообщение.

Метод оценки: пятибалльная система.

 

Оценка самостоятельной работы студентов (СРС)

Самостоятельная работа студентов предусмотрена программой и организуется в соответствии с разделом 7. Контроль выполнения заданий на СРС осуществляется преподавателем по результатам электронных отчетов студентов. Итоговая оценка СРС выставляется по пятибалльной системе и учитывается при аттестации студентов по дисциплине в период зачетно-экзаменационной сессии.







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 426. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.02 сек.) русская версия | украинская версия