Студопедия — Бланк для ответов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Бланк для ответов






Ристомицин 1 2 3 Канамицин 1 2 3

Гентамицин 1 2 3 Бензилпенициллин 1 2 3

Доксициклин 1 2 3 Ампициллин 1 2 3

Эритромицин 1 2 3 Карбенициллин 1 2 3

Линкомицин 1 2 3 Ципрофлоксацин 1 2 3

Левомицетин 1 2 3 Оксациллин 1 2 3

Рифампицин 1 2 3 Цефалекцин 1 2 3

Фузидин 1 2 3 Олеандомицин 1 2 3

 

Условные обозначения: 1 - культура устойчива; 2 - умеренно устойчива; 3 – чувствительна

«_____»____________________2014 г. Подпись________________________

дата выдачи результата

Методика измерения эмоционального интеллекта

Опросник ЭмИн

Авторская разработка Д.В. Люсина – опросник ЭмИн – состоит из 46 утверждений, которые испытуемый оценивает по 4-балльной шкале согласия или несогласия с утверждениями; он имеет двух- и пятифакторную структуру: выделяются такие шкалы как межличностный эмоциональный интеллект, внутриличностный эмоциональный интеллект, а также 5 субшкал: понимание чужих эмоций, управление чужими эмоциями, понимание своих эмоций, управление своими эмоциями, контроль экспрессии.

 

Описание основных шкал и субшкал опросника ЭмИн

Шкала МЭИ (межличностный ЭИ). Способность к пониманию эмоций других людей и управлению ими.

Шкала ВЭИ (внутриличностный ЭИ). Способность к пониманию собственных эмоций и управлению ими.

Шкала ПЭ (понимание эмоций). Способность к пониманию своих и чужих эмоций.

Шкала УЭ (управление эмоциями). Способность к управлению своими и чужими эмоциями.

Субшкала МП (понимание чужих эмоций). Способность понимать эмоциональное состояние человека на основе внешних проявлений эмоций (мимика, жестикуляция, звучание голоса) и/или интуитивно; чуткость к внутренним состояниям других людей.

Субшкала МУ (управление чужими эмоциями). Способность вызывать у других людей те или иные эмоции, снижать интенсивность нежелательных эмоций. Возможно, склонность к манипулированию людьми.

Субшкала ВП (понимание своих эмоций). Способность к осознанию своих эмоций: их распознавание и идентификация, понимание причин, способность к вербальному описанию.

Субшкала ВУ (управление своими эмоциями). Способность и потребность управлять своими эмоциями, вызывать и поддерживать желательные эмоции и держать под контролем нежелательные.

Субшкала ВЭ (контроль экспрессии). Способность контролировать внешние проявления своих эмоций.

Для подсчёта баллов ответы испытуемых кодируются по схеме «совсем не согласен» - 0, «скорее не согласен» - 1, «скорее согласен» - 2, «полностью согласен» - 3 для утверждений с прямым ключом и «совсем не согласен» - 3, «скорее не согласен» - 2, «скорее согласен» - 1, «полностью согласен» - 0 для утверждений с обратным ключом.

Значения по шкалам МЭИ и ВЭИ получаются путём простого суммирования соответствующих субшкал:

МЭИ = МП + МУ

ВЭИ = ВП + ВУ + ВЭ

Другой способ суммирования субшкал даёт ещё две шкалы – ПЭ и УЭ:

ПЭ = МП + ВП

УЭ = МУ + ВУ + ВЭ

Можно также использовать интегральный показатель общего эмоционального интеллекта ОЭИ.

ОЭИ = МП + МУ + ВП + ВУ + ВЭ

Следует иметь в виду, однако, что интерпретация отдельных шкал более информативна, т.к. они относительно независимы (корреляция между МЭИ и ВЭИ составляет 0, 447, корреляция между ПЭ и УЭ составляет 0, 529)

 

 

Бланк для ответов

Ф.И.О.____________________________________________

Пол ____ Возраст _____

Род занятий (профиль учёбы) _________________________

Курс/группа_________ Национальность_________________

Страна _____________________________________________

Инструкция: «Вам предлагается заполнить опросник, состоящий из 46 утверждений. Читайте внимательно каждое утверждение и ставьте крестик (или галочку) в той графе, которая лучше всего отражает Ваше мнение».

№     Совсем не согласен Скорее не согласен Скорее согласен Полностью согласен
1. Я замечаю, когда близкий человек переживает, даже если он (она) пытается это скрыть        
2. Если человек на меня обижается, я не знаю, как восстановить с ним хорошие отношения        
3. Мне легко догадаться о чувствах человека по выражению его лица        
4. Я хорошо знаю, чем заняться, чтобы улучшить себе настроение        
5. У меня обычно не получается повлиять на эмоциональное состояние своего собеседника        
6. Когда я раздражаюсь, то не могу сдержаться, и говорю всё, что думаю        
7. Я хорошо понимаю, почему мне нравятся или не нравятся те или иные люди        
8. Я не сразу замечаю, когда начинаю злиться        
9. Я умею улучшить настроение окружающих        
10. Если я увлекаюсь разговором, то говорю слишком громко и активно жестикулирую        
11. Я понимаю душевное состояние некоторых людей без слов        
12. В экстремальной ситуации я не могу усилием воли взять себя в руки        
13. Я легко понимаю мимику и жесты других людей        
14. Когда я злюсь, я знаю, почему        
15. Я знаю, как ободрить человека, находящегося в тяжелой ситуации        
16. Окружающие считают меня слишком эмоциональным человеком        
17. Я способен успокоить близких, когда они находятся в напряжённом состоянии        
18. Мне бывает трудно описать, что я чувствую по отношению к другим        
19. Если я смущаюсь при общении с незнакомыми людьми, то могу это скрыть        
20. Глядя на человека, я легко могу понять его эмоциональное состояние        
21. Я контролирую выражение чувств на своем лице        
22. Бывает, что я не понимаю, почему испытываю то или иное чувство        
23. В критических ситуациях я умею контролировать выражение своих эмоций        
24. Если надо, я могу разозлить человека        
25. Когда я испытываю положительные эмоции, я знаю, как поддержать это состояние        
26. Как правило, я понимаю, какую эмоцию испытываю        
27. Если собеседник пытается скрыть свои эмоции, я сразу чувствую это        
28. Я знаю как успокоиться, если я разозлился        
29. Можно определить, что чувствует человек, просто прислушиваясь к звучанию его голоса        
30. Я не умею управлять эмоциями других людей        
31. Мне трудно отличить чувство вины от чувства стыда        
32. Я умею точно угадывать, что чувствуют мои знакомые        
33. Мне трудно справляться с плохим настроением        
34. Если внимательно следить за выражением лица человека, то можно понять, какие эмоции он скрывает        
35. Я не нахожу слов, чтобы описать свои чувства друзьям        
36. Мне удаётся поддержать людей, которые делятся со мной своими переживаниями        
37. Я умею контролировать свои эмоции        
38. Если мой собеседник начинает раздражаться, я подчас замечаю это слишком поздно        
39. По интонациям моего голоса легко догадаться о том, что я чувствую        
40. Если близкий человек плачет, я теряюсь        
41. Мне бывает весело или грустно без всякой причины        
42. Мне трудно предвидеть смену настроения у окружающих меня людей        
43. Я не умею преодолевать страх        
44. Бывает, что я хочу поддержать человека, а он этого не чувствует, не понимает        
45. У меня бывают чувства, которые я не могу точно определить        
46. Я не понимаю, почему некоторые люди на меня обижаются        






Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 791. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия