Студопедия — Рисование графических объектов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Рисование графических объектов






При работе со слайдами очень удобно пользоваться графическими рисунками или составленными самостоятельно алгоритмами. Такие возможности предоставляет набор инструментов, размещенный на панели Рисование.

Рассмотрим основные приемы рисования Power Point:

* чтобы начать рисовать какую-либо фигуру следует выбрать инструмент рисования, нажав соответствующую кнопку на паи инструментов Рисование;

* чтобы нарисовать несколько объектов одного типа или выполнить над готовыми объектами одинаковые действия, не вызывая каждый раз один и тот же инструмент, следует выполнить двойной щелчок по его кнопке;

* чтобы выполнить над созданной фигурой какие-либо действия, необходимо сначала выделить ее щелчком левой кнопки мыши;

* чтобы выделить объект, который полностью или частично скрыт другими объектами, следует выделить объект, расположенный на первом плане, а потом нажимать клавишу Tab на клавиатуре до тех пор, пока не будет выделен нужный объект;

* чтобы инструментом Эллипс нарисовать окружность, инструментом Прямоугольник – квадрат, а инструментом Дуга – дугу окружности, следует во время рисования удерживать нажатой клавишу Shift;

* чтобы линия, которая создается инструментом Линия,располагалась горизонтально или вертикально, следует во время рисования удерживать нажатой клавишу Shift;

* чтобы выделить несколько объектов, необходимо последовательно щелкать по ним мышью, удерживая нажатой клавишу Shift. Все объекты можно выделить, нажав комбинацию Ctrl+A. Напоминаем, что во всех сочетаниях клавиш используется латинский алфавит, поэтому предварительно не забудьте сменить язык;

* чтобы вставить текст в рисунок, воспользуйтесь контекстным меню. Предварительно скопируйте нужный текст из другого документа. Затем щелкните правой кнопкой мыши по рисунку и выберите пункт Вставить. Вы можете отредактировать этот текст или удалить совсем, набрав вручную другой текст.

Кроме того, на панели Рисование имеется кнопка Автофигуры. Весь набор автофигур представлен в коллекции, которая открывается нажатием этой кнопки (рис. 26)

Рисунок 26

Если в автофигуру нужно вставить текст, щелкните по ней один раз левой кнопкой мыши. Фигура станет выделенной, и на ней можно будет набирать текст.

Упражнения для закрепления материала:

1. Откройте созданную в ходе выполнения упражнений презентацию.

2. Перейдите на первый слайд.

3. Добавьте изображение «Эйфелева башня» из Clip Art Gallery.

4. Увеличьте размеры картинки и переместите в верхний левый угол титульного слайда (рис. 5.5).

5. Создайте новый градиент.

6. Для фона слайда используйте двухцветный градиент.

7. Используя функцию поиска клипов в Интернете, найдите изображения с картами материков.

 

Рисунок 27

 

8. Разместите найденные изображения на созданном слайде (рис 27).

9. Перейдите на второй слайд.

10. Создайте новый слад между вторым и третьим слайдами.

11. Маркированный текст второго слайда изобразите в виде блок-схемы (рис. 28).

12. Вставьте текст в фигуры.

13. Отформатируйте вставленный текст.

14. Сохраните презентацию.

 

Если все упражнения выполнены верно, то вы получите измененный первый слайд (рис. 27) и два новых слайда: третий (рис. 28) и шестой (рис. 29).

 

Рисунок 28

 

Текст с помощью мыши и отформатируйте. Для этого воспользуйтесь кнопками панели инструментов Форматирование.

Для изменения фона надписи выполните команду меню Формат Цвета и линии. На вкладке Цвета и линии открывшегося диалогового окна Формат надписи в полях с раскрывающимся списком цвет (в разделах Линии и Заливки) установите цвет для границ и фона надписи.

 

Рисунок 29

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 504. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия