Студопедия — Открыть программу.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Открыть программу.






2. Выполните матричные вычисления задание 1.

2.1.Выполните сложения, вычитания и умножения (скалярные) матриц А и В.

2.2.Транспонировать матрицы А і В.

2.3.Вычислить скалярный и векторный произведения векторов матриц А і В (для вычиления выбрать произвольные три вектора матрицы А и три – матрицы В).

2.4.Найдите обратные матрицы А і В.

3. Задание 2: Решить систему линейных уравнений Ах=b тремя способами: методом обратной матрицы, методом Гаусса и методом Крамера.

Метод обратной матрицы.

3.1.введите матрицу коэффициентов A(n,m), где n количество строк, m –количество столбцов,

3.2.введите столбец свободных членов b(n) (обратите внимание, столбец правых частей вводится именно как столбец, а не строка),

3.3.рассчитайте по формуле x = A-1b (результат вектор значений х),

3.4.проверьте результат, с этой целью исходную матрицу коэффициентов A системы умножим на найденное решение (вектор x) и получим, как и должны были, правый столбец b. Для того, чтобы он был выведен в виде строки, воспользуйтесь операцией транспонирования.

4. Метод Крамера.

4.1.введите матрицу коэффициентов A,

4.2.введите столбец свободных членов b,

4.3.присвойте матрице А1 значения матрицы А,

4.4.в матрице А1 замените 1 столбец на столбец b,

4.5.найдите определитель пеобразованной матрицы А1, присвойте полученное значение элементу массива d(1),

4.6.повторите пункты 4.3 – 4.5 и определите А2, d(2),

4.7. найдите вектор х = d/определитель исходной матрицы А.

Метод Гаусса.

5.1. получите новую матрицу С путем преобразования исходной матрицы и столбца свободных членов с помощью функции rref(A,b), (получите справку по этой функции, узнайте ее действия)

5.2. вектор х последний столбец матрицы С.

Сравните результаты трех методов решения системы линейных уравнений.

Сохраните расчеты во встроенном редакторе SciNotes в трех файлах. Запустите какой-нибудь из файлов на выполнение.

8. Задание 3. Матрицы и вектор заполняются случайными числами от –10 до и 10 округляются до десятых (размерность матриц и соответственно вектора одинаковые). Выполите задание согласно варианта.

Сохраните вычисления.


Варианты заданий 1

Матриці Матриці
  А В     А В  
    А В     А В  
  А В       А В  
  А В       А В  
    А В     А В  
  А В     А В  
    А В     А В  
    А В     А В  
  А В       А В  
    А В     А В  

Варианты заданий 2

Система лінійних рівнянь
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 


Варианты заданиий 3

1. Уведіть довільну матрицю розміром (4*6). Відшукайте суму найбільших елементів її рядків.

2. Уведіть квадратну матрицю (5*5) із єдиним найменшим елементом. Відшукайте суму елементів рядка, у якому розміщений елемент із найменшим значенням.

3. Уведіть матрицю (6*9), у якій є єдині найбільший і найменший елементи і вони розташовані у різних рядках. Поміняйте місцями рядки з найбільшим і найменшим елементами.

4. Уведіть матрицю (5*6) із різними значеннями елементів. У кожному рядку виберіть найменший елемент, з отриманих чисел виберіть найбільше. Знайдіть індекси отриманого елемента.

5. Уведіть матрицю (5*6). Побудуйте вектор, елементами якого є найбільші елементи відповідних рядків матриці.

6. Уведіть матрицю (5*6). Побудуйте вектор, елементами якого є суми найбільшого й найменшого елементів відповідних рядків матриці.

7. Уведіть матрицю (5*6). Побудуйте вектор, елементами якого є середні значення елементів відповідних рядків матриці.

8. Уведіть матрицю (5*6). Побудуйте вектор, елементами якого є середньоквадратичні відхилення елементів відповідних рядків матриці від їхнього середнього значення.

9. Уведіть матрицю (5*6). Побудуйте вектор, елементами якого є середні арифметичні значення найбільшого й найменшого елементів відповідних рядків матриці.

10.Уведіть матрицю (6*5). Побудуйте вектор, елементами якого є суми квадратів елементів відповідних стовпців матриці.

11. Уведіть матрицю (5*5). Побудуйте вектор, елементами якого є суми квадратів елементів відповідних стовпців матриці.

12. Уведіть матрицю (5*6). Відшукайте середнє арифметичне найбільшого й найменшого її елементів.

13. Уведіть матрицю (5*5). Побудуйте вектор, елементами якого є елементи головної діагоналі матриці. Відшукайте слід матриці.

14. Уведіть дві матриці (4*4). Побудуйте нову матрицю розміром (4*8), включаючи у перші 4 стовпчика рядки першої матриці, а в інші – рядки другої матриці.

15. Відшукайте суму усіх елементів матриці розміром (4*3).

 








Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 445. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.042 сек.) русская версия | украинская версия