Студопедия — Если Вы сменили место работы или изменили профессию/специальность, то по какой причине?
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Если Вы сменили место работы или изменили профессию/специальность, то по какой причине?






Министерство труда и социальной защиты Калужской области

Министерство образования и науки Калужской области

Общественная палата Калужской области

Молодежное правительство Калужской области

 

АНКЕТА

Молодого специалиста Калужской области

Уважаемые калужане!

Просим Вас принять участие в анкетном опросе, проводимом с целью мониторинга трудоустройства молодых специалистов в возрасте до 30 лет в организациях Калужской области.

Прочитайте вопросы и отметьте наиболее подходящий для Вас вариант(ы) ответа. В случае несовпадения Вашего мнения с предлагаемыми ответами, напишите свой вариант ответа в строке «Другое».

Результаты опроса молодых специалистов будут размещены на портале органов власти области по адресу: http://www.admoblkaluga.ru/sub/minsocial/trudizan/kadry/

Благодарим Вас за сотрудничество!

 

1. Укажите Ваш пол: 1. мужской 2. женский

 

возраст: 1. 17-19 лет 2. 20-22 года 3. 23-25лет 4. 26-28 лет 5. 29-30 лет

 

уровень профессионального образования:

1. Высшее 2. Среднее 3. Рабочая профессия 4. Нет профессионального образования (школа)

 

Какие фактор(ы) повлияли на Ваш выбор профессии/специальности?

1. Возможность трудоустройства

2. Престиж (имидж) профессии

3. Заработная плата

4. Возможность бесплатного обучения

5. Желание, собственный интерес к профессии/специальности

6. Привилегии профессии/специальности

7. Желание/совет родителей

8. Низкий конкурс в образовательное учреждение

9. Продолжение семейной традиции

10. Реклама профессии/специальности

11. Другое (напишите)______________________________________________________________

 

Работали ли Вы во время обучения?

1. Да. 2. Нет

Если да, то была ли связана Ваша работа с получаемой профессией/специальностью?

1. Да 2. Скорее, да 3. Скорее, нет 4. Нет

Сколько времени Вы искали работу после окончания образовательного учреждения?

1.Не искал, уже работал

2. Утроился практически сразу (в течение одного месяца)

3. Искал________ количество месяцев

4.Продолжил обучение на более высокой ступени образования, призван в ряды вооруженных сил РФ, ушла в отпуск по уходу за ребенком (нужное подчеркнуть)

5. Так и не смог устроиться на работу

6. Другое (напишите)_______________________________________________________________

С какими трудностями Вы столкнулись в период поиска работы?

1. Отсутствие информации о вакансиях

2. Высокий конкурс отбора кандидатов на рабочее место

3. Недостаточный уровень профессиональной подготовки

4. Отдаленность организации

5. Отсутствие вакансий по полученной специальности

6. Трудностей не было

7. Другое (напишите)_______________________________________________________________

Какой способ поиска работы привел к трудоустройству?

1. Целевое обучение с дальнейшим трудоустройством

2. Продолжил работать на том же месте, что и во время обучения

3. Непосредственное обращение к работодателю

4. Обращение в государственную службу занятости

5. Обращение в кадровое агентство

6. Помощь образовательного учреждения

7. Обращение к друзьям, родственникам, знакомым

8. Просмотр объявлений о вакансиях

9. Подача объявления/резюме

10. Использование возможности сети Интернет

11. Другое (напишите)_____________________________________________________________

 

8. Какими факторами Вы руководствовались при выборе места работы?

1. Заработная плата

2. Льготы

3. Меры поддержки молодым специалистам

4. Карьера

5. Наличие жилья

6. Близость к дому

7. Стабильность, надежность

8. Престиж организации

9. Приобретение новых знаний и опыта

10. Возможность самостоятельно работать

11. Условия труда

12. График работы

13. Другое (напишите)______________________________________________________________

Связана ли Ваша текущая работа с полученной профессией (специальностью)?

1. Да

2. Скорее, да

3. Скорее, нет

4. Нет

5. Не работаю

 

Было ли Вам достаточно профессиональных знаний, полученных в образовательном учреждении, для выполнения работы?

1. Да 2.Нет 3. Затрудняюсь ответить 4. Не работаю

 

11. Укажите размер Вашей среднемесячной заработной платы («после вычета налогов») в последнее время на текущей работе:

1. до 10 тыс. руб. 2. 10-15 тыс. руб. 3. 15-20 тыс. руб. 4. 20-25 тыс. руб. 5. 25-30 тыс. руб. 6. 30-40 тыс. руб. 7. более 40 тыс. руб. 8. не работаю

 

12. Какие профессиональные изменения у Вас произошли со времени окончания образовательного учреждения? (поставьте крестик)

Показатели После окончания образовательного учреждения Через 1 год Через 2 года Через 3 года
Сменил место работы        
Изменил профессию/специальность        
Продолжил образование        
Призван в ряды вооруженных сил РФ        
Оформила отпуск по уходу за ребенком        
Не работал более 3-х месяцев        

 

Если Вы сменили место работы или изменили профессию/специальность, то по какой причине?

1. Неудовлетворенность профессией/специальностью

2. Неудовлетворенность зарплатой

3. Неудовлетворенность коллективом

5. Несоответствие обещаний работодателя реальной действительности

4. Личные обстоятельства

5. Другое (напишите) _____________________________________________________________

 

14. Насколько Вы довольны своей работой (ответьте на все показатели):

Показатели Доволен полностью Доволен отчасти Не доволен
Условия труда      
Содержание работы      
Оплата труда      
Меры поддержки молодых специалистов      
Отношения в коллективе      
Перспектива карьерного роста      
Возможность повышения квалификации      
Отношения с коллегами      
Близость к месту жительства      
Престиж профессии      
Поддержка профсоюзной организации      

 

 

15. Если бы была возможность «начать снова», Вы бы выбрали (подчеркнуть)?

1. Ту же профессию/специальность Да Нет

2. Ту же организацию Да Нет

3. То же образовательное учреждение Да Нет

 







Дата добавления: 2015-10-18; просмотров: 395. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия