Студопедия — Грамматические структуры
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Грамматические структуры






Прочтите все возможные варианты фраз, варьируя элементы колонок. Используйте там, где это возможно, утвердительную и вопросительную интонации.

№ 1

  du thé?
Vous voulez du café?
  du café crème?
  du jus d’ananas? du jus de banane? du jus de prune?
Est-ce que vous voulez du lait?
  du sucre?
  du yaourt?
Voulez-vous du beurre? du caviar?
  de l’huile?
  de la bière?
  de la crème?

 

№ 2

  du thé parce que   le thé
Je voudrais du café   j’aime le café
  du café crème     le café crème
Tu voudrais du jus d’ananas du jus de banane du jus de prune   PARCE QUE tu aimes le jus d’ananas le jus de banane le jus de prune
  du lait     le lait
Il voudrait du sucre parce qu’ il aime le sucre
  du yaourt     le yaourt
Elle voudrait du beurre   elle aime le beurre
  de l’huile     l’huile
Ils voudraient de la bière   ils aiment la bière
  de la crème     la crème
Elles voudraient de la crème fraîche parce qu’ elles aiment la crème fraîche

№ 3

Je regarde Pascal   le (l’) regarde
J’ aime cette femme Je la (l’) aime
Je cherche ces livres   les cherche

№ 4

Je   regarde
Tu me cherches
Il te (t’) aime
Elle le (l’) lave
Ça la (l’) cache
Vous nous aidez
Ils vous appellent
Elles les écoutent

№ 5

Je    
Tu me (m’) parle
Il te (t’) plaît
Elle lui écrit
Ça   va
Vous nous parlez
Ils vous écrivent
Elles leur  

 

№ 6

Voulez-vous étudier le russe à l’Université?
  aller à la piscine à Cannes?
  jouer de la guitare le soir?
  acheter des légumes une fois par semaine?
Vous voulez voir Paris  
  avoir une voiture  
  suivre les cours de physique à la faculté de droit?
Est-ce que vous voulez travailler à la télé?
  devenir journaliste  
  vous marier  

 

№ 7

  servir la table? Je pourrais servir la table
  acheter du yaourt?   acheter du yaourt
Pouvez-vous aider cette fille? Tu pourrais aider cette fille
  parler à Bernard?   parler à Bernard
  aller à la piscine? Il pourrait aller à la piscine

№ 8

Bernard étudie-t-il (étudie-t-elle) l’arabe?
Charles travaille-t-il à la télé?
Pascal va-t-il à Arles?
Michel joue-t-il de la guitare?
Marcel parle-t-il avec sa femme?
Adèle est-elle (est-il) à la retraite?
Marie sert-elle le petit déjeuner?
Nathalie lit-elle ce livre?
Irène regarde-t-elle par la fenêtre?

Активный словарь

1. De quelle couleur…? / Какого цвета…?/

· De quelle couleur est sa serviette? – Je crois qu’elle est brune. /Какого цвета его портфель? – Я думаю, что он коричневый./

· Quelle couleur préférez -vous? – Je préfère le noir et le beige. /Какой цвет вы предпочитаете? – Я предпочитаю черный и бежевый./

2. Pourquoi? Parce que… / Почему? Потому что…/

· Pourquoi est -ce qu’il y va? – Parce qu’il a des affaires là-bas. /Почему он туда едет? – Потому что у него там дела./

3. Je voudrais... /Я хотел бы./ Je pourrais … /Я мог бы./

· Je voudrais lui parler. /Я хотел бы с ним (с ней) поговорить./

· Tu voudrais faire tes études à Paris? /Ты хотел бы учиться в Париже?/

· Il voudrait du jus de fruit. /Ему хотелось бы фруктового сока./

· Je pourrais servir la table. /Я мог бы накрыть на стол./

· Tu pourrais m’ aider? /Ты мог бы мне помочь?/

· Il pourrait acheter du yaourt. /Он мог бы купить йогурт./

Ce, cet, cette...

· Cet après-midi… = cette après-midi /сегодня днем…/

· Ce soir… /сегодня вечером…/

· Cette s e maine... /на этой неделе.../

· Ce mois... /в этом месяце.../

· Cette année... /в этом году.../

· Elle est très prise cette s e maine. /Она очень занята на этой неделе./

· Ce mois, il part à Paris pour huit jours. /В этом месяце он на неделю уезжает в Париж./

· Cette année, il suit le cours de littérature. /В этом году у него лекции по литературе./

 

5. Une fois par semaine... /раз в неделю.../, une fois par mois... /раз в месяц.../

· Une fois par s e maine il fait du ski. /Раз в неделю он катается на лыжах./

· Trois fois par mois il va voir sa mère à Cannes. /Три раза в месяц он навещает свою мать в Каннах./

6.

Suivre les cours ( de )... / Ходить на занятия, слушать курс лекций./

Faire le cours ( de )... / Давать урок, читать лекцию, читать курс лекций./

Avoir un cours

· Cette année ils suivent les cours de physique. /В этом году они ходят на лекции по физике./

· Qui vous fait le cours de littérature? /Кто вам читает лекции по литературе./

· J' ai trois cours cet après-midi. /Сегодня днем у меня три пары./

 

7. Pour aller à la gare, s'il vous plaît? /Скажите, пожалуйста, как проехать до вокзала (как пройти к вокзалу)/?

· Mademoiselle, pour aller à l'Université, s'il vous plaît? /Девушка, скажите пожалуйста, как пройти в университет?/

· Madame, pour aller à la pharmacie, s'il vous plaît? /Вы не подскажете, как пройти в аптеку?/

· Vous suivez cette rue, puis vous tournez à droite et vous allez tout droit. La pharmacie est tout près de la gare. /Вы идете по этой улице, потом поворачиваете направо и идете прямо. Аптека совсем рядом с вокзалом./

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 287. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия