Паспорт
логопедического кабинета
Общая площадь – 14 кв. м. В кабинете предусмотрено 1 рабочее место педагога и 4 рабочих места для занятий детьми.
В логопедическом кабинете проводятся индивидуальные и групповые занятия с обучающимися 1-7 классов.
Помещение кабинета условно поделено на зоны:
1. Развития артикуляционной моторики и постановки звуков.
2. Развития речевого дыхания.
3. Мелкой моторики.
4. Автоматизации звуков речи.
5. Дифференциации звуков речи.
6. Коррекция лексико-грамматического строя и связной речи.
7. Обучения грамоте, коррекции нарушений процессов чтения и письма.
8. Коррекция психических процессов.
9. Наглядных пособий.
10. Рабочее место учителя и ТСО.
11. Методическое обеспечение учебного процесса.
12. Общей моторики.
Основные направления работы,
Проводимой в логопедическом кабинете
· логопедическое обследование;
· составление индивидуальных программ логопедического сопровождения и планов групповой работы;
· проведение индивидуальных и групповых занятий;
· консультирование педагогов и родителей;
· ведение документации.
Оснащение кабинета
| № п/п
| Наименование
| Количество
|
|
| Рабочий стол
|
|
|
| Компьютерный стол
|
|
|
| Парты
|
|
|
| Стулья
|
|
|
| Столик
|
|
|
| Стульчики детские
|
|
|
| Мебельная стенка
|
|
|
| Зеркало настенное
|
|
|
| Зеркало индивидуальное
|
|
|
| Компьютер
|
|
|
| Полочка
|
|
|
| Доска
|
|
|
| Часы настенные
|
|
|
| Светильник настенный
|
|
|
| Мыло, полотенце
|
|
Документация логопеда – 12 зона
| № п/п
| Наименование
|
|
| Нормативно-правовая база. Законы РФ.
|
|
| Положение и документы, регламентирующие работу логопедического кабинета ОУ. Функциональные обязанности учителя-логопеда ОУ.
|
|
| Образцы ведения документации учителем-логопедом ОУ.
|
|
| Паспорт логопедического кабинета.
|
|
| План доукомплектования кабинета.
|
|
| Журнал учета посещаемости логопедических занятий.
|
|
| Журнал учёта детей, нуждающихся в логопедической помощи.
|
|
| Речевые карты.
|
|
| Список обучающихся, записанных на коррекционно-логопедические занятия.
|
|
| Списки обучающихся по логопедическим группам.
|
|
| Годовой план логопеда.
|
|
| План работы логопеда с педагогами школы.
|
|
| План работы логопеда с родителями обучающихся.
|
|
| Перспективные планы индивидуальной логопедической работы.
|
|
| Перспективные планы работы групповой работы.
|
|
| Программы логопедического сопровождения на детей-инвалидов.
|
|
| Тетради динамики речевого развития обучающихся.
|
|
| Поурочные планы.
|
|
| Расписание работы учителя-логопеда.
|
|
| План повышения профессионального мастерства.
|
|
| План внеклассной работы.
|
|
| Отчёт работы логопеда за прошедший учебный год. Аналитическая справка к отчёту.
|
|
| Папка «Работа с родителями учителя-логопеда».
|
|
| Папка «Открытые занятия учителя-логопеда».
|
|
| Папка «Взаимосвязь учителя-логопеда с педагогами школы».
|
|
| Папка «Инновации и распространение педагогического опыта».
|
|
| Папка с материалами для логопедических уголков.
|
|
| Тетрадь взаимодействия учителя-логопеда и педагога-психолога.
|
|
| Журнал учёта открытых занятий и консультаций учителя-логопеда.
|
|
| План посещений уроков и занятий педагогов.
|
|
| Папка «Коррекционная педагогика».
|
Материалы для логопедического обследования – 12 зона
| № п/п
| Наименование
|
|
| Материалы для логопедического обследования по Трубниковой Н.М.
|
|
| Методики по выявлению оптической дисграфии обучающихся общеобразовательной школы. Авторы: О.В. Елецкая, Н.Ю. Горбачевская.
|
|
| Диагностика мелкой моторики детей.
|
|
| Схема обследования детей с дизартрией по методике психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи Г.А. Волковой.
|
|
| Карта логопедического обследования по О.. Приходько.
|
|
| Мониторинг коррекционно-логопедической работы.
|
|
| Практические материалы для обследования устной речи детей по Т.А. Фотековой.
|
|
| Структура протокола обследования речи обучающихся.
|
|
| Мониторинг развития устной речи обучающихся.
|
|
| Альбомы с наглядным материалом для логопедического обследования по О.Б. Иншаковой:
· «Обследование произношения».
· «Обследование фонематического восприятия, фонематического анализа и синтеза, фонематических представлений».
· «Обследование слоговой структуры слова».
· «Обследование словаря».
· «Обследование грамматического строя речи».
· «Самостоятельная речь».
|
