Студопедия — Направления эволюции
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Направления эволюции






Биологический прогресс, который приводит к улучшению приспособляемости к окружающей среде и увеличению численности особей, может быть обусловлен появлением у организмов качественно новых структур, повышающих их уровень организации. Этот процесс назван арогенезом. Например, появление челюстей у млекопитающих.

Другое направление биологического прогресса заключается в приспособлении к окружающей среде, не изменяющем его уровня. Оно называется аллогенезом. Примером может служить защитная окраска у животных.

Наконец, еще один вид эволюционного направления – дегенерация, которая приводит к упрощению организации и проявляется в атрофировании некоторых органов. Это бывает связано, прежде всего, с переходом к паразитическому образу жизни. Например, паразитические ленточные черви произошли от свободноживущих плоских червей. При этом у них утратилась пищеварительная система (всасывание питательных веществ осуществляется у них всей поверхностью тела), но развились органы прикрепления к организму-хозяину и усовершенствовалась половая система.

Современные представления об эволюции позволяют считать эволюционный процесс необратимым.

Критика теории эволюции органического мира

В книге «Творение или эволюция?», изданной в Чикаго в 1983 г., Томас Хайнц подвергает учение об эволюции органического мира резкой критике.

Из второго закона термодинамики следует: если бы Вселенная была бесконечно старой, она была бы мертва уже сейчас. Действительно, из этого закона следует, что любая система, предоставленная сама себе, стремится к саморазрушению. Но ведь теория эволюции противоречит этому закону в корне! Неконтролируемая энергия разрушает, а не создает. По второму закону термодинамики никакие случайные превращения низкоорганизованной материи (неживой) в высокоорганизованную (живую) невозможны.

Иногда в структуре гена возникают изменения. Меняется его химический состав. Это и есть мутации. Большинство мутаций вредно, многие смертельны. Чем значительнее мутация, тем меньше у организма шансов выжить. Почти все мутации действуют разрушающе. Очень небольшое число мутаций может оказывать благоприятное действие. И то лишь в случае исправления предыдущих вредных мутаций.

О мутациях Дарвин не подозревал. Если бы эволюция развивалась путем случайных мутаций, какое множество бесполезных частей тела могли бы мы насчитать. Дарвин в «Происхождении видов» писал: «Процесс уничтожения действовал в огромных масштабах. Пропорционально этому, и количество промежуточных разновидностей живых существ, существовавших в прошлом, должно быть поистине огромным. Почему тогда не каждая геологическая формация, не каждый слой полны этих переходных звеньев?… Объяснение заключается, мне кажется, в крайнем несовершенстве геологических сведений». Промежуточных, бесполезных форм не найдено и по сей день.

У археоптерикса имеются черты пресмыкающегося: нечто вроде летательных перепонок на пальцах и зубы. Есть и черты птицы: крылья с перьями и умение летать. Эволюционисты считают, что археоптерикс – переходное звено от пресмыкающихся к птицам. На это можно возразить: археоптерикс мог быть просто животным своеобразного вида, как, например, летучая мышь. Она умеет летать и имеет между пальцами летательные перепонки. Она – млекопитающее и имеет зубы. Но ведь летучая мышь не считается переходным звеном о птиц к млекопитающим, т.к. эволюционисты не считают, что млекопитающие произошли от птиц.

При опылении ни растение, ни животное не могут жить друг без друга. Значит, и растение, и животное пришли к определенному этапу в развитии каждого в одно и то же время?

«Бог создал разные типы животных и растений, которые затем размножились. Тогда только пришел естественный отбор, принеся с собой появление разнообразных вариаций в пределах существующих пород». (Т. Хайнц. Творение и эволюция. Чикаго.: Славянское Евангельское общество. 1983. С. 65).

Синтез

Видимо, в процессе дальнейшего развития науки будет происходить слияние, взаимное обогащение двух научных теорий, которые многим кажутся несовместимыми: теории эволюции органического мира и теории Божественного происхождения жизни.

 

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 352. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия