Занятие № 8
1. Публицистический стиль входит в группу книжных функциональных стилей русского литературного языка, обслуживает сферу общественно-политических отношений. Главная его функция — функция воздействия, влияния на общественное мнение, формирования этого мнения. Публицистический стиль выполняет также информативную и экспрессивную функции. Выделяют несколько разновидностей (подстилей) публицистического стиля: 1) газетно-публицистический, 2) радио-тележурналистский, 3) ораторский. Основные жанры публицистики: газетные и журнальные статья, очерк, интервью, листовка, прокламация, выступление (устная речь) на общественно-политическую тему. Стилеобразующими чертами (функциональными свойствами) публицистики являются: 1) информативная насыщенность, 2) чередование экспрессии и стандарта, 3) воздействующая сила публицистического слова, 4) страстность, 5) убедительность. Общие языковые особенности публицистического стиля: 1) экспрессивность, оценочность; 2) стандартность оформления материала; 3) обобщенность изложения; 4) вариативность изложения информации в соответствии с определенными моделям (жанровым разновидностям); 5) лаконичность, экономия языковых средств; 6) эмоциональность; 7) непринужденный, доверительный тон общения; 8) отбор языковых средств с установкой на доходчивость.
2. Справочные материалы Языковые средства публицистического стиля: 1. Лексические средства: 1) общественно-публицистическая лексика; 2) нейтральная (межстилевая) лексика; 3) употребление слов в переносном значении со специфической публицистической окраской; 4) использование экспрессивно-окрашенной лексики; 5) употребление речевых стандартов (клише); 6) наличие иноязычной лексики (в том числе — экзотизмов, варваризмов). 2. Фразеологические средства: 1) публицистическая фразеология: общественно-экономическая ситуация, исторические условия, виртуальное пространство, вступить в силу; 2) речевые стандарты (клише): прежде всего, нужно сказать, принять меры, кстати говоря. 3. Словообразовательные средства: 1) окказиональные оценочные слова: прихватизация, дерьмократ; 2) активизация иноязычных суффиксов: –изм–, –аций–, –изаций– (социализм, депортация, коммерциализация, деноминация, провокация); приставок: анти–, гипер–, де–, дез–, контр–, транс–, ультра–, пост–, ре–. 4. Морфологические средства: 1) частотность употребления формы родительного падежа; 2) употребление формы настоящего и прошедшего времени глаголов; 3) употребление единственного числа существительных в значении множественного; 4) использование страдательных причастий настоящего времени с суффиксами –ом–, –ем–: читаемый, ведомый; 5) широкое использование служебных слов: предлогов, союзов, частиц. 5. Синтаксические средства: 1) экспрессивные синтаксические конструкции; 2) конструкции с обособленными членами предложения, в том числе выраженными причастными и деепричастными оборотами; 3) риторические вопросы; 4) повторы; 5) предложения построенные на противопоставлении — по типу антитезы; 6) парцелляция; 7) сегментация текста; 8) инверсия; 9) короткие предложения, усиливающие экспрессию; 10) неполные и эллиптические предложения: Туризм — для всех!; 11) различные по цели высказывания предложения; 12) возможность обращений; 13) анафорические конструкции: Ему внушали, его уговаривали, ему обещали — но до сих пор он ничего не получил; 14) активность формы родительного падежа существительного в роли несогласованного определения: голос мира, отзвуки прошлого, свобода печати. 6. Графические средства: 1) шрифтовые выделения заголовков и значимых частей текста; 2) цветовые выделения.
3. Справочные материалы В зависимости от общей целевой установки ораторская речь может быть: 1) информационной, задача которой — дать новое представление об объекте, сообщить о нем новые данные, пробудить любознательность, пытливость слушателя; 2) развлекательной, которая призвана развлечь, занять, потешить слушателя. 3) агитационной, цель которой — убедить, привлечь слушателя на свою сторону в каком-либо спорном вопросе, вызвать активную реакцию; разновидностями ее могут быть: а) воодушевляющая речь, цель которой — воодушевить слушателя (выступление с приветствием, оценкой заслуг, речь перед спортивным соревнованием, проповедь и т. д; б) убеждающая речь, в которой логическими доводами доказывается или опровергается какое-либо положение; в) призывающая речь, содержащая прямой или косвенный призыв к действию, заставляющая слушателя почувствовать потребность сделать то, к чему призывает оратор (См., например, П. Сопер. Основы искусства речи). Основные способы изложения материала: 1) дедуктивный способ (от лат. deductio — выведение) — цепь умозаключений, связанных отношениями логического следования, рассуждение, вывод, построенный по правилам логики: от общего утверждения к частному: от аксиомы, постулата или гипотезы к следствиям из посылки — это основной способ доказательства; если посылки истинны, то истинны и ее следствия; 2) индуктивный способ — способ изложения материала от частного к общему утверждению: от фактов к гипотезе, тезису; 3) концентрический способ — имеющий общий центр, вокруг которого строится речь.
|
