Мониторинг результативностиучебногопроцесса ( ).

1. Общие сведения об ученике: возраст, состав семьи, материальная обеспеченность и бытовые условия, состояние здоровья, внешний вид, посещал ли детский сад.

7 лет, есть мама и папа, имеется старший брат. Семья имеет достаток выше среднего, обеспечена, хорошие бытовые условия. Первоклассник здоров, хорошо выглядит (внешний вид самого первоклассника и одежда). Детский сад посещал.

2. Характеристика знаний и умений, с которыми пришел ученик:

а) знание букв, умение читать, качество чтения;

б) умение писать буквы, слова, предложения, владение печатным или рукописным шрифтом, пишет карандашом ил ручкой;

в) умения: считать до 10, 20, 100 и обратно, решать примеры и задачи, сравнивать множество предметов, вычислять, складывать, отнимать умножать, делить, различать и называть геометрические фигуры;

г) умение различать цвета;

д) умение рисовать.

3. Владение:

а) пространственными и временными представлениями: спереди, сзади, сегодня, завтра, вчера;

б) общественными представлениями: где ты живешь? Название улицы, города. Где работают папа и мама? Что они делают на работе? Что нравится в нашем городе (селе)? Зачем пришел в школу? Для чего нужно учиться? Что делают крестьяне? Что делают рабочие? Кто защищает Родину?

в) представлениями о природе: какое время года сейчас? Какое бывает перед этим? Какое будет потом? Какие цветы ты знаешь? Какие деревья знаешь? Каких животных знаешь? Покажи павлина, сокола и т.д.

г) навыками ручного труда, что умеешь делать? Отношение к труду (Любит лепку. Не любит аппликацию)

д) навыками культурного поведения: отношение к старшим, младшим. Одноклассникам, знание «волшебных» слов, умение ими пользоваться, умение пользоваться носовым платком, салфеткой, столовыми приборами, поведение за столом в столовой;

е) знание песен, танцев

4. Предложения и выводы о воспитании ребенка

Первоклассник хорошо адаптируется в школе. Т.к. в дошкольный период ходил в детский сад, может с легкостью коммуицировать с другими детьми, практикантами, учителем.

Ученик довольно хорошо развит. Воспитание на должном уровне. Первоклассник общителен, знает правила культурного поведения в классе на уроке и на перемене, в столовой и спортивном зале. Умеет пользоваться учебными принадлежностями, гигиеническими средствами. Ученик первых в класс пропускает девочек.

Предложений по воспитанию этого первоклассника нет, разве что, продолжать воспитывать и закладывать навыки культурного поведения.

 

III. Участие студентов в мероприятиях разного уровня.

Ф.И.О. студента	Ф.И.О. руководителя	Название мероприятия, где проводилось	Дата проведения	Тема выступления	Наличие публикации	Результативность
Группы КТ,ДТ	Все преподаватели	Конкурс компании «Сименс» в АТЭМК	В течении года			Многие получили диплом Всероссийского конкурса научно-инновационных проектов для старшеклассников «Технологии повышения эффективности на производстве и в жизни»
Группы КТ,ДТ,ДС,ДА,ПА	Все преподаватели	Дикада Предметной ЦК №8 «устройсво автомобилей»	С 12.05.2010 по 21.05.2010			Подведены итоги, издан приказ директора АТЭМК Корабельникова С.К. о поощрении студентов и преподавателей участвующих в декане.

Личный отчет преподавателя_______Каныгин М.Н.________________________________________за___2009-2010___________год

 

№ n/n	Выполненная работа	Содержание
	Методическая работа	Конспекты по устройству автомобиля в электронном виде, презентации, тестирование
	Открытые занятия (дата, тема, цель)
	Разработана рабочая программа на основе типовой авторская методические рекомендации дидактический материал другое	По устройству автомобиля
	Курсы и семинары (место, название)	Курсы повышения квалификации «Академии Мерседес Бенц», курсы пользователя КПК
	Выступление на конференции (тема)
	Публикации в газете в журнале в сборнике	АТЭМК
	Участие в работе МО (колледжа, города)
	Внеклассная работа со студентами	Тестирование «по разборке-сборке двигателей» в 109 лаб. Тестирование «Как ты знаешь автомобиль на ВЦ»
	Представление результатов работы в олимпиадах и конкурсах	В приказе АТЭМК

 

 

Мониторинг результативностиучебногопроцесса ().

Ф.И.О преподавателя	Дисциплина	Специальность и группа	Количество учащихся выполнявших работу	Кол - во «5»	Кол - во «4»	Кол - во «3»	Кол - во «2»	СОУ(%)

 

 

СОУ%= «5» х 1 + «4» х 0,64 + «3» х 0.36+ «2» х 0.14*100%

Количество выполнивших работу