К знанию
«чернь», не способная к трудному процессу постижения знаний
| Жизнь и деятельность (гг. до н. э.)
| Основные принципыэтико-политического учения (конфуцианства)
| Значение образования
| Школа Конфуция
|
Обучение
| Методы и принципы
| | 523—
основал первую частную школу в мире «по воспитанию человеческих характеров»,
| «Шесть искусств»:
1. «ЛИ»—должное поведениев обществе, группе. 2. «И» — умение подчинить долгу себя и окружающих.
| • практическая необходимость;
• нравственная потребность;
| Содержание:
обучение чтению, умению размышлять, словесности, поведению, преданности и доверию.
| Методы:
диалоги учителя с учениками, классификация и сравнение фактов и явлений, подражание
|
    Продолжение таблицы
| Жизнь
| Основные
| Значение
| Школа Конфуция
| | и деятель-
| принципыэтико-
| образова-
|
|
| | ность
| политического
| ния
| Обучение
| Методы
| | (гг. до н. э.)
| учения (конфуци-
|
|
| и принципы
| |
| анства)
|
|
|
| | начал
| 3. «СЯО» —
| • раскры-
| Способ
| образцам,
| | учительскую
| сыновья почти-
| тие челове-
| обучения—
| обучение
| | деятель-
| тельность или
| ческих
| самостоятель-
| умению
| | ность.
| должное подчине-
| способнос-
| но делать
| самостоятель-
| | После его
| ние старшему (по
| тей;
| «черновую
| но ставить
| | смерти
| возрасту, по
|
| работу»:
| вопросы и
| | издание
| должности).
| • развитие
| читать, учить
| искать на них
| | учениками
| 4. «ЖЭНЬ» —
| «духовного
| наизусть,
| ответы.
| | Луньюй
| принцип гуманно-
| слуха»;
| размышлять и
|
| | (Беседы и
| сти, человечнос-
|
| упражняться в
| Принципы:
| | суждения),
| ти.
| • радость
| искусстве.
| — уважение к
| | где изложены
| 5. «ЧЖИ» —
| повседнев-
|
| ученику;
| | основные
| знание.
| ного
| Задача
| — принятие
| | взгляды
| 6. «СИНЬ» —
| существо-
| учителя—
| учеников
| | Конфуция.
| верность.
| вания.
| открывать
| такими, какие
| | В начале
| Конфуцианская
|
| новую перс-
| они есть;
| | нашей эры
| мораль требует
|
| пективу
| — собствен-
| | Конфуций
| постоянного
|
| размышлени-
| ный пример—
| | стал почи-
| самосовершен-
|
| ям ученика.
| основа воспи-
| | таться
| ствования,
|
|
| тания;
| | наряду с
| послушания
|
| Выступал
| — терпимость;
| | предкамии
| старшим, неукос-
|
| против любой
| — единство
| | природой,
| нительного и
|
| формалисти-
| учения и
| | Богом,
| строгого соблю-
|
| ки, «технизма»
| жизни;
| | наделенным
| дения всех
|
| в обучении:
| — равенство
| | сверхъесте-
| существующих
|
| техническое
| всех людей как
| | ственными
| норм и правил.
|
| знание мешает
| учеников;
| | качествами.
| Воспитание таких
|
| истинному
| — отказ от
| |
| качеств, как
|
| совершенство-
| принуждения.
| |
| благородство,
|
| ванию.
|
| |
| стремление к
|
|
|
| |
| истине, правди-
|
|
|
| |
| вость, почтитель-
|
|
|
| |
| ность.
|
|
|
| |
| Ритуал и канон —
|
|
|
| |
| основа воспита-
|
|
|
| |
| ния.
|
|
|
| |
| Воспитание
|
|
|
| |
| благородных
|
|
|
| |
| мужей не связы-
|
|
|
| |
| вал с трудом.
|
|
|
|
II
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
|
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества
Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...
|
|
ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чистых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...
САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...
Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1].
65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...
|
|
