Студопедия — ЦЕЛЬ ЖИЗНИ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЦЕЛЬ ЖИЗНИ






Что такое человек? Хотя это явление природы, но странное и уникальное явление. Он стремится отделиться от природы, понять её законы и ис­пользовать их в своих интересах.

Всё в человеке — непослушание природе. Это так просто потому, что он отдалился от природы, — это действие. Поэтому в человеке живет подсоз­нательная, самопроизвольная потребность воз­врата обратно к природе — противодействие.

Животное, ребёнка или невежу уносят желания. Эти желания требуют немедленного удовлетворе­ния, как только они появляются. Ни время, ни мес­то, ни обстоятельства, при которых желания могут (или не могут) быть удовлетворены, не контроли­руются и не учитываются. А теперь — что такое че­ловек? Он принимает во внимание, как, где и когда удовлетворить свои желания для достижения ка­кой-то цели.

Животные не чувствуют себя узниками приро­ды, и поэтому вопрос свободы для них даже не воз­никает. Человек сам себя сковывает и, следователь­но, жаждет освободиться.

Вы никогда не удовлетворены внешними об­стоятельствами. Это показывает, что в глубине ва­шего сердца, в сущности вы знаете: «Я бесконечен, я необусловлен».

Вы хотите большего. Больше денег, больше то­го, больше сего. Почему? Потому что всегда недо­статочно. Это показывает, что нечто внутри вас служит измерительным прибором, как пробный камень ювелира. Бесконечность — ваша природа, и только бесконечность может её удовлетворить.

Цель человеческой жизни? Преодолеть наклон­ности давать и получать. Она выражается в трёх положениях:

«Я сделал всё, что мне полагалось сделать. Боль­ше не осталось никаких дел».

«Я получил всё, что мне полагалось получить. Больше мне нечего получить».

«Я дал всё, что мне полагалось дать. Больше мне нечего дать»,

 

Ч

 

«ЧТО Я ХОЧУ?»

Сперва вы должны уяснить своё направление. Какой вопрос Свамиджи вам обычно задает? «Что вы хотите?»

Любой правильно сформулированный вопрос содержит ответ в самом себе.

Чтобы найти то, что вы хотите, достаточно уви­деть, что возникает неоднократно безо всяких уси­лий с вашей стороны. Это и есть то, что вы дейст­вительно хотите.

«Несомненно, что следует удовлетворять жела­ния. Но какие и в какой мере? Определить точно, что и сколько я хочу иметь. Детей? Денег? Славы? Сколько?»

Первый вопрос, касающийся озарения: «Поче­му, почему я несчастен? В чём же причина? Ну-ка, посмотрим».

 

Ученик возражает: «И тогда человек будет бес­конечно спрашивать «почему» и бесконечно пы­таться найти ответ на этот вопрос».

«Нет, — отвечает учитель, — проблемы не беско­нечны. Есть только одна проблема — быть затро­нутым. Только одна проблема — ваши влечения. То, что вы затронуты, зависит исключительно от ваших влечений».

 

ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ И ВОСПРИИМ­ЧИВОСТЬ

 

Чувствительность — не что иное, как способ­ность узнавать, различать и чувствовать мельчай­шие и тончайшие изменения.

Чувствительность — первая необходимая вещь для того, чтобы видеть истину. Она настолько тон­кая и острая, что, проникая в сердце, говорит: «О! Что это? Это, оказывается, вот что. Я думал, что это не так». Ваше сердце разрывается...

Грубого человека ничем нельзя задеть. Его не­возможно ранить. А чувствительный человек ранен ежеминутно.

Когда мир кажется нам враждебным, мы стано­вимся чувствительными. Знающий, что такое страдание, более чувствителен.

Способность чувствовать возникает только из негативного, горестного опыта. Он отчуждает вас или отделяет вас, ваше эго от него. Эго и опыт от­личаются друг от друга. Если же опыт приятный, между ним и эго разделения не чувствуется.

Всё зависит от восприимчивости и от того, как вы воспринимаете, а не от того, что вы получаете от внешнего мира.

 

ЧУВСТВО (см. Эмоция)

 

Чувство и эмоция: что их различает? Чувство возникает, когда вы видите, узнаёте и понимаете вещь такой, как она есть.

Какая разница между позитивным чувством и негативной эмоцией, исходящей из противодей­ствия? В эмоциональном противодействии есть элемент принуждения. Оно не возникает само со­бой. Тогда как в положительном чувстве — осо­знанное самовозникающее выражение.

Кроме того, эмоция приводит к крайностям, в ней всегда есть какая-то чрезмерность.

Самовозникающее — красивое слово! Самодо­статочное и самостоятельное.

Стабильная эмоция — не эмоция, а чувство.

Когда чувство зарождается, оно вначале появ­ляется как эмоция. Сначала возникает эмоция, а затем, становясь всё устойчивее, она превращает­ся в чувство.

 

ЧУТКОСТЬ СОЗНАНИЯ И КОНЦЕНТРА­ЦИЯ

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 351. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия