Студопедия — Pretérito imperfecto de indicativo
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Pretérito imperfecto de indicativo






Parte A:

122. Замените глагол формой pretérito imperfectо:

 

1. Mi hermano (venir)........................ a verme muy a menudo. 2. Cuando salieron de casa las clases (empezar)........................ ya. 3. Cuando (hacer)........................ buen tiempo, nosotros (ir)........................ al campo. 4. Cuando entré, María (estar)........................ cocinando. 5. Cuando Amparo (ser)........................ niña, sus padres le (regalar)........................ muchos juguetes. 6. Me desperté cuando todos (desayunar)......................... 7. El chico (leer)........................ un libro muy interesante, cuando su padre le hizo una pregunta. 8. El domingo Elisa y su marido (ordenar)........................ la casa todo el día sin descansar un rato. 9. Mientras el padre (tocar)........................ el piano, su hija (cantar)........................ 10. Los chicos (jugar)........................ al fútbol cuando salí a la calle. 11. Cuando María (subir)........................ la escalera, su novio le (esperar)........................ ya. 12. Nosotros (hablar)........................ en privado cuando abrieron la puerta. 13. Cuando yo (estar)........................ en Granada, (trabajar)........................ en una empresa enorme y (volver)........................ a casa tarde. 14. En la calle se oyó un grito, cuando Pedro (descanasar)......................... 15. Sergio dejó de fumar cuando (tener)........................ 20 años. 16. Ella no (decir)........................ adonde (ir)........................ porque no (querer)........................ descubrir su secreto. 17. Carmen (lavar)........................ los platos, cuando le llamé. 18. Cuando la madre (regresar)........................ a casa, sus hijos (soler)........................ estar durmiendo ya. 19. Mi tía (venir)........................ a vernos siempre cuando (ser)........................ posible. 2 0. Cuando él la (echar)........................ de menos, (llamar)........................ a su amiga Ana. 21. Cuando yo no (esperar)........................ a nadie, alguien llamó a la puerta. 22. Elena (peinarse)........................, cuando Pablo se acercó a ella. 23. Como (encontrarse)........................ detrás de un árbol, no (poder)........................ distinguir (различить) nada. 24. Mientras tú (buscar)........................ un apartamento, yo (vivir)........................ solo pensando en una buena compañía. 25. (Nevar)........................ cuando Pablo decidió salir de paseo. 26. En cada clase los alumnos (aprender)........................ algo nuevo e (ir)........................ corriendo a sus casas para comunicarlo a sus padres. 27. Todos (estar)........................ en sus asientos cuando el profesor entró. 28. Andrésvino cuando no le (esperar)......................... 29. Los invitados (quitarse)........................ los sombreros y (pasar)........................ al comedor donde les (recibir)........................ los dueños de casa.

 

Parte B:

123. Окончите ситуации:

 

1. Todos los familiares le esperaban cuando.........................................................................................

2. Cuando los amigos bromeaban.............................................................................................................

3. Lola se duchaba cuando........................................................................................................................

4. Cuando yo escuchaba la música............................................................................................................

5. Mientras Sabina descansaba en el sofá, su marido..............................................................................

6. Los guardas estaban mirando la televisión y tomando café cuando................................................

7. Mientras Carlos miraba a las chicas......................................................................................................

124. Переведите на испанский язык:

 

1. В то время как родители разговаривали с гостями, дети играли во дворе. 2. Он думал, что было не холодно, и собирался не надевать пальто. 3. Пока Рамон ремонтировал телефон, его дочь готовила обед. 4. Обычно он приходил к нам по субботам. 5. Когда приходило лето, мы часто ходили на рыбалку, а также купались, загорали, играли в футбол и возвращались домой усталые и довольные. 6. Когда ему хотелось есть, он жарил картошку или яичницу — получалось быстро и довольно вкусно. 7. Было еще слишком рано, поэтому магазин не был открыт. 8. Сначала я никак не мог понять причину ее плохого настроения, но со временем ситуация стала проясняться. 9. Когда Хавьер шутил, было в самом деле очень смешно. 10. Она очень любила своего попугая: кормила его, ставила стаканчик с водой и чистила клетку. 11. Когда молодой солдат получал письма из дома, он еще больше скучал по дому и друзьям. 12. Слушая его слова, она с удивлением понимала, что ошибалась, когда думала, что он не обращал на нее внимания. 13. Он всегда надеялся, что она ждет его. 14. В то время как Рамон читал журнал, его жена готовила паэлью. 15. Обычно он навещал нас по субботам, и мы были рады принять его. 16. Пока вы меня об этом не спрашивали, я вам об этом не говорил. 17. Отец возвращался домой так поздно, что все уже спали. 18. Я никогда не был в Мексике. 19. Мне всегда нравились стихи. 20. Анхела всегда мечтала сняться в кино. 21. Когда я возвращался домой из института, я обычно думал о планах на вечер. 22. Oна верила ему все годы их совместной жизни. 23. Когда Карлос поздоровался с девушкой, она была очень занята и не услышала его.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 713. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия