Студопедия — Тренируемся. № 21. Определите, к какому стилю относятся описания языковых особенностей речи
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тренируемся. № 21. Определите, к какому стилю относятся описания языковых особенностей речи






№ 21. Определите, к какому стилю относятся описания языковых особенностей речи.

а) Этот стиль отличается образностью, выразительностью, эмоциональностью. Образность речи создается благодаря использованию тропов и стилистических фигур. К тропам относятся метафоры, олицетворения, сравнения, эпитеты и др. А стилистическими фигурами называются выразительные средства, образованные синтаксически, например: инверсия, риторический вопрос, риторическое обращение, антитеза, многосоюзие.

б) Основу лексики этого стиля составляют общеупотребительные, нейтральные слова, в то же время встречаются разговорные и просторечные слова, а слова, имеющие оттенок книжности, торжественности неуместны. Часто в этом стиле используются фразеологические обороты, которые придают речи большую выразительность и эмоциональность.

Некоторые устойчивые сочетания русского языка употребляются в “сокращенном” виде, например: железная дорога – железка, сгущенное молоко – сгущенка, читальный зал – читалка, вечерняя газета – вечерка и др.

В этом стиле широко используются местоимения, местоименные наречия, частицы, междометия. Причастия и деепричастия не употребляются, вместо них используются синонимичные конструкции. Имена существительные с вещественным значением (кофе, молоко, сливки и т.п.) сочетаются с количественными числительными, например: три кефира (вместо три пакета кефира), две каши (вместо две порции каши) и т.п.

Основной единицей синтаксисаявляются короткие простые предложения, среди которых наиболее частотны односоставные и неполные предложения, слова-предложения, конструкции с вводными и вставными единицами. Среди сложных предложений чаще других встречаются бессоюзные.

в) Для этого стиля характерно наличие стандартной внешней формы, он характеризуется точностью, сжатостью изложения, использованием штампов. Отличительной особенностью речи этого стиля является употребление специфической лексики, отсутствие диалектизмов, просторечий, эмоционально-окрашенной лексики. Все слова употребляются в прямом значении. Для грамматики этого стиля характерно употребление отглагольных существительных, глаголов в форме повелительного наклонения, кратких прилагательных.

В текстах этого стиля используется прямой порядок слов в предложении, преобладают сложные конструкции с большим количеством частей, односоставные безличные предложения, конструкции с причастными и деепричастными оборотами.

г) В этом стиле используется несколько пластов лексики: нейтральная, книжная, общенаучная, абстрактная, терминологическая. Разговорная и просторечная лексика неуместна.

В текстах этого стиля широко распространены причастия, деепричастия, отглагольные существительные. Синтаксисвключает все типичные для книжной речи конструкции. Для него характерен прямой порядок слов в предложении. Для связи предложений широко употребляются вводные слова, наиболее употребительны сложноподчиненные и простые осложненные предложения. В односоставных предложениях преобладают глагольные формы множественного числа: предлагаем, отметим, заметьте, докажем и др., используются слова состояния: можно доказать, необходимо отметить. В этом стиле широко распространены предложения, в которых используется большое количество зависимых, последовательно нанизываемых существительных в форме родительного падежа.

д) Этот стиль характеризуется строгой логичностью изложения, точностью фактов, а также эмоциональностью. В текстах этого стиля используется общественно-политическая, книжная, терминологическая и разговорная лексика. Широко используется оценочная лексика, иноязычные слова, фразеологические обороты, изобразительно-выразительные средства языка. Синтаксические конструкции этого стиля разнообразны: простые (полные и неполные) и сложные предложения, конструкции, осложненные однородными членами, причастными и деепричастными оборотами. Часто встречаются вопросительные и отрицательные предложения, риторические вопросы, обращения.







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 1186. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия