Студопедия — JAK JSEM SE STAL SÁM SOBĚ TCHÁNEM
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

JAK JSEM SE STAL SÁM SOBĚ TCHÁNEM






 

Ož enil jsem se s vdovou, mě la devatená ctiletou dceru. Mů j otec se do té to dcery zamiloval a vzal si ji. Stá l mý m zeť em, a má nevlastní dcera se stala mou matkou.

Když má ž ena narodila synka, stal se š vagrem mé ho otce a mý m strý cem. Ž ena mé ho otce také př ivedla na svě t chlapeč ka. To byl mů j bratr a vnuk. Má ž ena mu byla š vagrovou. Byl jsem tedy vlastní m tchá nem!

Slovní č ek: Словарик:

Zamilovat se влюбиться, nevlastní dcera f. падчерица, stat se стать

Cvič ení: Упражнения:

1. Udě lě jte z textu 4 monologický text. Vypravujte svý mi slovy.Сделайте из текста 4 монологический текст. Перескажите своими словами.

 

2. Reagujte na vě ty slovy: Реагируйте на предложения словами::

Opravdu? To bych nikdy neř ekl! Ja jsem si myslel, ž e...

 

1. Je to ž enatý muž. 2.Vě ř e už je dvacet let. 3. Moji rodič e se loni (в прошлом году) rozvedli. 4. Jozef má spoustu (массу, кучу) př í buzný ch. 5. Olga se provdala za Viktora. 6. Moje matka a tvoje tchyně jsou vrstevnice (ровесницы). 7. Naš e neteř je idealní manž elka. 8. Moje prababič ka ješ tě ž ije na venkově.

 

 

3. Př elož te do ruš tiny se slovní kem: Переведите на русский язык, пользуясь словарём:

 

1. Nemá m ž adné sourozence. 2. Mů j otec je vdovec, bratranec je rozvedený. 3. Moje dcera se asi bude vdá vat: chodí už dva roky se svý m kolegou. 4. Novomanž ele straví lí bá nky ve Vidni. 5. Př ed mě sicem dě deč ek a babič ka mě li zlatou svatbu. 6. Naš e tchý ně je v domacnosti. 7. Mů j otč í m je kandidatem vě d. 8. Moje neteř má jenom jednoho syna. Jako kaž dý jediná č ek, je to rozmazlené dí tě. 9. Jsem sirotek. Odmalič ka nemá m ani otce, ani matku. Nemá m ani vzdalené př í buzné.

 

5. Utvoř te adjektiva: Образуйте прилагательные.:

např.: (vdá t se) ž ena - vdaná ž ena

(narodit se) ditě, (dospě t) č lově k, (ž enit se) muž, (rozvest se) manž ele, (ovdově t) paní, (zesnout) otec, (zemř í t) př í buzný.

 

6. Odpově zte: Ответьте:

1. Jaká má bý t podle vaš eho ná zoru ideá lní manž elka? 2. Jaká je vaš e rodina? 3. Kdo je starý mladenec a stará panna? 4. Co je dospí vá ní?

5. Kdy budete se vdá vá t nebo ž enit se?

 

 

7. Př elož te: Переведите:

 

Дочь господина Ганзла зовут Яна. Мой племянник ходит в детский сад. Моя мать не работает, она занимается домашним хозяйством. Моя сестра незамужем. Эта девушка - моя племянница. Моя тётя ра-ботает в поликлинике. У тебя есть родственники? У моего брата боль-шая семья. Моя бабушка живёт в деревне. Я люблю смотреть телеви-зор. Мой отец - преподаватель. Я учусь на факультете международ-ных отношений. Я люблю учиться. Моя подруга не учится и не рабо-тает, только ходит по магазинам. Я доволен своей тёщей. Моя бабуш-ка помогает воспитывать детей.

 

8. Popiš te obrá zek.Опишите иллюстрацию:

 

Kdo je na obrá zku? Jak velká je rodina? Je to š ť astná rodina?

Rodina se sklá dá z ………………… Vpravo je……………. Vlevo je………… Uprostř ed je ………………. Myslí m, ž e syn…………. Myslí m ž e dcera ………………… Babič ka je……………… Matka je ………………. Tatí nek je ………………. Jsou tam ješ tě ……………….

NÁ RODNOSTI A POVOLÁ NÍ







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 579. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия