Студопедия — Коэффициент магнитной проводимости лобового рассеяния
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Коэффициент магнитной проводимости лобового рассеяния






(7.28)

где q и l л — число пазов на полюс и фазу и длина лобовой части витка обмотки;

b = y расч/t - укорочение шага обмотки, для которой проводится расчет, т.е. обмотки статора или фазного ротора.

 

Таблица 7.4

Расчетные формулы для определения коэффициентов магнитной проводимости пазового рассеяния обмоток статора и фазного ротора асинхронных двигателей

 

Рисунок Тип обмотки Расчетные формулы
  7.4, а Двухслойная
Однослойная
7.4, б Двухслойная
7.4, в, г, з Двухслойная и однослойная
7.4, д, е, и То же
7.4, ж Двухслойная

Рис. 7.4. К расчету коэффициентов магнитной проводимости пазового рассеяния фазных обмоток: а-е - обмотки статора; ж-и - обмотки фазного ротора

 

Коэффициент магнитной проводимости дифференциального рассеяния для обмоток статора и фазного ротора

(7.29)

Значение коэффициента x зависит от числа q, укорочения шага обмотки и размерных соотношений зубцовых зон и воздушного зазора.

Ниже приводятся формулы, в которые при расчете x для обмоток статора или ротора следует подставлять данные обмоток и зубцовых зон соответственно статора или ротора.

Для обмоток статора и ротора при q, выраженном целым числом (q > 2), для обмотки с b = 1

(7.30)

при укороченном шаге обмотки (β < 1)

(7.31)

при дробном (q ≥ 2)

(7.32)

при дробном q, значение которого 1 < q < 2,

(7.33)

В этих формулах коэффициенты DZ, k ', k " и k ² b определяют по кривым, приведенным на рис. 7.5. Для определения k ² b и k ' необходимо найти дробную часть числа q, равную c/d (дробное число q = b + c/d, где b — целое число, c/d < 1 — дробная часть числа q), коэффициент k ¢ b — по (7.25) или (7.26).

 

Рис. 7.5. Коэффициенты к расчету проводи­мости дифференциального рассеяния:

а – коэффициент DZ в зависимости от раз­мерных соотношений b ш/ t Z и b ш/d;

б – коэф­фициент k’ в зависимости от дробной части числа q;

в – коэффициент k ² в зависимости от укорочения шага обмотки b;

г – коэффи­циент k ² b в зависимости от укорочения шага обмотки β и дробной части числа q

д - коэффициент k ¢ ск в зависимости от соотношения t Z2/ t Z1 и относительного скоса пазов bск

Индуктивное сопротивление обмотки фазного ротора, определенное по (7.21), должно быть приведено к числу витков обмотки статора:

(7.34)

где n12 — коэффициент приведения сопротивлений по (7.20).







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 1635. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия