Студопедия — Часть 3. Клиническая психология. кую деятельность, направленную на спонтанное изживание последствий пси­хической травмы»
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Часть 3. Клиническая психология. кую деятельность, направленную на спонтанное изживание последствий пси­хической травмы»






кую деятельность, направленную на спонтанное изживание последствий пси­хической травмы». Наиболее часто приводится определение Ташлыкова: за­щитные механизмы — это «адаптивные механизмы, направленные на редук­цию патогенного эмоционального напряжения, предохраняя от болезненных чувств и воспоминаний и дальнейшего развития психологических и физио­логических нарушений». Все защитные механизмы обладают двумя общими характеристиками. Во-первых, они, как правило, бессознательны, то есть действуют преимущественно на неосознаваемом уровне. Во-вторых, они ис­кажают, отрицают или фальсифицируют реальность. Механизмы психоло­гической защиты различаются по степени зрелости. Так, наиболее инфантиль­ными, незрелыми механизмами считают вытеснение и отрицание — они ха­рактерны для маленьких детей, а также для самого социально незрелого типа личности — истероидного. Вытеснение является одной из центральных от­личительных особенностей личности больного истерическим неврозом (F44), истероидной формой психопатии (F60.4). Подростковому возрасту более свой­ственны механизмы, занимающие промежуточное положение по степени зре­лости: идентификация и изоляция. К наиболее зрелым защитным механиз­мам относятся сублимация, рационализация, интеллектуализация. Чаще опи­сывают следующие механизмы психологической защиты.

1. Вытеснение. Механизм вытеснения был описан еще Фрейдом, кото­рый считал его центральным в формировании невротических расстройств
(F40-F48). Вытеснение — это механизм психологической защиты, посред­ством которого неприемлемые для личности импульсы (желания, мысли, чув­ства), вызывающие тревогу, становятся бессознательными. Вытесненные (по­
давленные) импульсы, не находя разрешения в поведении, тем не менее,
сохраняют свои эмоциональные и психовегетативные компоненты. При вы­
теснении содержательная сторона психотравмирующей ситуации не осозна­ется, а вызванное ею эмоциональное напряжение воспринимается как немо­тивированная тревога.

2. Отрицание — механизм психологической защиты, который заключа­ется в отрицании, неосознавании (отсутствии восприятия) какого-либо психотравмирующего обстоятельства. Как процесс, направленный вовне, «отри­цание» часто противопоставляется «вытеснению» как психологической защите
против внутренних, инстинктивных требований и побуждений. В качестве
механизма психологической защиты отрицание реализуется при любых вне­шних конфликтах и характеризуется выраженным искажением восприятия
действительности, когда индивид не воспринимает информацию, противоре­чащую его основным установкам, представлению о мире и самом себе.

3. Реактивные образования. Этот вид психологической защиты нередко
отождествляется с гиперкомпенсацией. К реактивным образованиям относится
замена «Эго» — неприемлемых тенденций на прямо противоположные. На-


Глава 18. Психологическое сопровождение ■ 733

пример, преувеличенная любовь ребенка к одному из родителей может быть
преобразованием социально недопустимого чувства ненависти к нему. Жа­лость или заботливость могут рассматриваться как реактивные образования
по отношению к бессознательной черствости, жестокости или эмоционального
безразличия. i

4. Регрессия — возврат на более раннюю стадию развития или к более
примитивным формам поведения, мышления. Например, истерические реак­ции типа рвоты, сосания пальцев, детского лепета, излишняя сентименталь­ность, предпочтение «романтической любви» и игнорирование сексуальных
отношений у взрослого человека идут в ход, когда «Эго» не в состоянии при­нять реальность такой, какая она есть. Регрессия, как и реактивные образо­вания, характеризует инфантильную и невротическую личность (F60.9).

5. Изоляция — отделение аффекта от интеллектуальных функций. Не­
приятные эмоции блокируются таким образом, что связь между определен­ным событием и его эмоциональным переживанием в сознании не выступает.
По своей феноменологии этот механизм психологической защиты напомина­ет синдром отчуждения в психиатрии, для которого характерно пережива­ние утраты эмоциональной связи с другими людьми.

6. Идентификация — защита от угрожающего объекта путем отожде­ствления себя с ним. Так, маленький мальчик бессознательно старается по­
ходить на отца, которого боится, и тем самым заслужить его любовь и ува­жение. Благодаря механизму идентификации достигается также символическое
обладание недостижимым, но желаемым объектом. Идентификация может
происходить практически с любым объектом — другим человеком, живот­ным, неодушевленным предметом, идеей и пр.

7. Проекция. В основе механизма проекции лежит процесс, посредством
которого неосознаваемые и неприемлемые для личности чувства и мысли ло­кализуются вовне, приписываются другим людям. Агрессивный человек скло­нен, оценивая самого себя как личность сенситивную, ранимую и чувстви­тельную, приписывать окружающим агрессивные черты, проецируя на них
ответственность за социально неодобряемые агрессивные тенденции. Хорошо
известны примеры ханжества, когда индивид постоянно приписывает дру­гим собственные аморальные стремления.

8. Замещение (смещение). Действие этого защитного механизма проявля­ется в своеобразной «разрядке» подавленных эмоций, обычно враждебности
и гнева, направленных на более слабых, беззащитных (животных, детей, под­
чиненных). При этом субъектом могут совершаться неожиданные, в ряде слу­чаев бессмысленные действия, которые разрешают внутреннее напряжение.

9. Рационализация — псевдоразумное объяснение человеком своих же­ланий, поступков, в действительности вызванных причинами, признание
которых грозило бы потерей самоуважения. Наиболее яркие проявления








Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 596. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия